「僕、馬田と同(tóng )じ(😩)クラスですから、毎(🎏)日(🔘)いっしょに帰ろう(🧣)と思えば帰(guī )れ(🐚)るんで(🙇)す。」
「ま(🤙)ず、平(píng )尾(wěi )と同類項だろうね(🌥)。」(📐)
「ふうん、本(🦐)(běn )田(👣)か。……(🦁)あい(🔔)つ(🕛)はだめ(✖)な奴さ。」(🏓)
次郎は(😋)、(🎴)それでも返事をし(🤢)ない。視線はや(💹)は(🤣)り馬(💅)田の眼(⚪)(yǎ(⛏)n )に一(🔯)(yī )直(👉)線に注(zhù )がれたま(🥁)まである。
「馬(👗)田には(😍)そ(📤)れがわかってい(🌙)るんじゃ(🆗)ないのか。」
「(🍋)僕、(🤶)道江(🏅)(jiā(🐂)ng )さ(🗄)んを、腕(🦋)力で馬田に対抗(⛎)(kàng )させ(🉐)ようなん(🏊)て、そんなこと考(🦏)えて(👡)いる(🤜)んじ(🐚)ゃないよ。」
「本田(🍒)が(👼)?……(🍫)まさか(🎛)。」
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書い(👉)てしまう(🎪)か(🕹)ら、(🦅)ちょっと失敬す(🕗)る(📩)よ。」
「こちらは大丈夫(👥)よ。わけをお話ししたらきっ(🎻)と許して下さるわ。みんなで道ちゃん(❇)を大巻の子にし(🕤)たいって、いつもおっしゃ(🐷)っているぐら(🦗)いだから。きょう(📐)お(📜)留守(🍜)(shǒu )でないと(🕴)、すぐお願(yuàn )いしてみる(🎡)んだけど、お父さ(🚷)んもお母(mǔ(🍗) )さんもご親類のご法事でお出かけなの。」
それから田(tián )上と校長との(🚿)間に、二三押(yā(🧚) )問答があった(🍵)が、校長は同じ(🥀)ことをくり(📜)かえしてはため息をつくだけで、(🥘)一向(🚔)らち(😴)があ(🍪)かない。四人のうちで(👍)も比較(jiào )的気短かで、ぶっ(🌇)きらぼう(🌉)の新賀は、たま(📂)りかね(🎃)た(😎)ように(🌎)言った。「では、その(🍬)願書(🔛)は(🌔)お返し下(😌)さい。僕たちで直接(🎣)知事さ(😙)ん(💼)に差(➕)出しますか(🐅)ら。」(👋)すると、(📂)校長は(🗒)、(🐽)いきなり血書(shū )をわしづか(📽)み(😝)に(🍔)して、大(🖥)あ(🏌)わてで(😔)それ(🏿)を、かくしにつっこんだ。そしてもう一(🌱)度(dù(🗽) )椅子(zǐ )から立(🛵)(lì )ち上り、右手を顔(🍯)(yá )のまえ(🎸)に立て、まる(💓)で(😮)ばね仕掛のようにそれを(🎈)左右にふ(📣)った。何か言(yán )おう(🗻)とし(✴)ているらしかっ(📕)たが(🧑)、(🌘)四(⚽)人(rén )の(⏳)耳(🏹)には(🔹)ただ「うん、うん」(🎈)と(👬)きこえるだけだった。梅本(⚾)(běn )の言うとこ(🌞)ろでは、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっ(🕑)と烈しく上の(👸)方に移(🏬)動し(🏪)たよう(😢)に見(jiàn )えたのは(🧜)、その時だったそうであ(🔺)る。新賀(📇)はす(🈁)っか(😜)りおこ(🏠)り出(🏴)し(💧)てしまった。彼(bǐ )は(🤯)それ(🈵)までみん(😏)なのうしろの方(🏗)に(🛫)立っていたが、いきなり(👴)田上を(👳)つ(🌐)きの(🔫)け(🎖)るようにして(㊗)校(😠)長(🌿)の机のまえに寄って(🎏)行き、乱暴に手をさし出しなが(🎙)ら(😕)言っ(🎱)た。「(🥛)その願(🚧)書はわれわ(💼)れの(🔬)血(🛥)(xuè(👱) )でそめたものです。それをむだ(⚡)に(👞)は出来ま(📙)せ(⬛)ん。返(fǎn )して下(xià )さ(✌)い。」校長(😒)は、しかし、ただやたらに手(🈺)をふ(🔥)って(🔀)いるだけだっ(🈶)た。
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