朝の行事は、まず室内体操(🎩)にはじまった。それは友(👄)愛(ài )塾(shú )の(🐚)ために(🍋)特に考案(🌛)され(🔌)たも(⏬)ので、そ(🌴)の指導も指揮しきも次(cì )郎(láng )の役割(gē )だ(🔀)った。体(tǐ )操が(🐞)すむ(🏫)と(📗)、朝倉先生(🎬)の合い図(🍑)(tú )で静坐せいざに入(rù )った。こ(💳)れ(🖼)は就(jiù )寝(qǐ(🍾)n )前(qiá(👼)n )の静坐にくらべ(⛩)ると、いくぶん(👏)ながかったが、(🗣)それでも(🐯)、(🗑)せいぜい(🧜)十四五分(fèn )ぐ(😦)らいだった。次郎(😗)は、今朝(🍷)も足(⛲)(zú )音(yīn )をしのばせな(💌)がら、(🥈)塾生(🎥)たちの姿勢を直し(🐞)てやっ(🤘)た。
「ちょっと(🥃)ぼく(👋)に(😨)打た(🛑)してみてください。」
「(🌨)私は、大河(hé )をそんなふうに思うのは、むしろ(🦖)大河(🤬)に(🦄)対する侮(wǔ(🔪) )辱だ(📎)という気もするん(🍑)だがね。」
「飯島なんかも、そうだ(💾)ろう。」
(🥦)コーン、コー(🥎)ン、(🦁)――コ(⛩)ーン、コーン(🤸)。
かれ(🦕)は、(☕)むろん、そのことに気(✝)がついてい(🚮)た。しかし、べつ(⛺)に気を(🆚)くさらしてはいなか(😪)った。毎回開塾の(🤔)当初はそうだっ(😜)た(🅰)し(📻)、(🕯)時刻(🆗)ど(🎦)お(🆕)りに板木が(🤛)鳴ることさえ(🈲)珍(⛷)めずらしかった(🏤)ので、今(jīn )朝(chá(🈂)o )の板木(🏖)当(🎐)(dāng )番の正(🏐)確(què(💗) )さだけでも上(🖲)できだぐらいに思(🙃)っていた(🎁)のである(⛩)。
「田川君のほかにも、(📍)まだよ(🦀)く納得がいかな(🌭)いで(🏿)い(🧀)る(🐋)人(🕛)がたくさんあるだろう(⚪)と思(🔋)う(🦅)が、そう(🧘)した根本問(💁)題については、これから何度(dù )でも(😀)む(⛎)しかえして話しあう(🕞)機(🙉)会が(🔍)あるだろう(🥗)。そこで、そ(🍱)れは(🌯)いち(🈸)おう未解決のままにして、ともかくも具体(🤰)的(de )な(🐨)問(wèn )題には(♏)いることにしょ(🌘)う。じゃあ、時(shí )間も(📩)おそくなった(🌪)し、私(⭐)のほう(🔴)から案を出すことにするよ(🧒)。」
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