道江(jiā(🆑)ng )は敏子を見(🈵)て言(yán )った。
「朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )にお別(bié(⏺) )れする(😰)か(🚻)らかい。」
それから田(tiá(👽)n )上(shà(🤗)ng )と校(🌚)長(zhǎng )との間(jiān )に、二三(sān )押(yā )問答があった(🥊)が、校(xià(⛓)o )長(👀)は同じこ(✨)とをくりかえしてはた(🔘)め息をつ(💙)く(🖼)だけで、一向らち(➿)があかな(🌑)い。四(⛺)(sì )人の(📳)うちで(🎟)も比較(jiào )的気(🧕)(qì )短(💑)かで、ぶっきらぼ(🐇)うの(🚐)新賀は、たま(📶)りかねたように言(yá(❄)n )った。「では、その願書はお返し下さ(🥚)い。僕たちで(🛺)直接(jiē )知事さんに(🛳)差出しま(📋)すから。」す(🛡)ると(🙌)、(🌾)校長(🐧)は、いきなり血書をわしづ(🙎)かみにして、大あわてで(🕸)そ(⏲)れを、かくし(🐟)につ(🏕)っこん(🚯)だ。そしてもう一度(🍎)椅子か(📩)ら立(🔽)ち上り(😫)、右手を顔のまえに立て、まるでばね仕(🕓)掛の(🖍)ようにそれを左右にふっ(🛂)た。何か(👔)言おう(🛃)とし(🍲)ている(🗣)ら(👅)しかっ(💲)たが、四人の耳に(👔)はただ「うん(🔓)、う(🏈)ん」ときこえるだけだった。梅(💧)本の(⛷)言うと(🎐)ころでは(🆘)、校(🎎)(xiào )長(🏁)の鼻が(🛀)もっと烈(liè )し(🕗)く(🔘)上の方に(📦)移動したように見(jiàn )えたのは(📼)、(🦓)その時(shí(💑) )だっ(💉)たそうである(👑)。新賀はすっ(🤘)かりおこり出してしまった。彼(bǐ )はそれまでみん(🐞)なのうしろの方に立(🔭)(lì )っていた(🔧)が、(😳)いきなり(🚐)田上(shàng )をつきのけるよ(🗝)うにして校長の机のま(🔓)えに寄(jì )って行(háng )き、乱(🎍)(luà(🆚)n )暴に(🤗)手をさし出(✈)しながら(🃏)言(🎻)った。「そ(🚿)の願(yuà(🥨)n )書はわれわれの血でそめ(🥃)たもの(👭)です。そ(🔃)れをむ(🌪)だには出(👝)来(😌)(lái )ません(🕚)。返(🐺)(fǎ(🎲)n )して下(xià )さい。」校長は(😻)、しか(☔)し、ただ(🔝)やたら(🏦)に手を(🕣)ふってい(🗡)る(🥤)だけだ(🧟)った。
「し(👸)かし、昨日(😟)お父さんにき(⛅)いたんだが(🖇)、(😝)君は血(🙇)書を書(🚀)いた(🆗)っ(🚝)ていうじゃな(🙂)い(🤢)か。」
「何(🔋)しろ、朝倉先生の退職の理由が理(🤢)由(🌝)だし(💿)、(🔭)君(🍬)たち(👗)の行動(🕞)を(⛪)当局では(🙁)極力警戒して(🏁)いるら(🔵)し(🔧)いんだ。万(🗞)一ストライキに(💾)でもなったら大変(biàn )だ(🍋)ぜ。」
「本田(tián )のやつ、どう(🛏)したんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃ(💋)ないか。」
「そうか。じゃあ君(🎖)(jun1 )はきょうここに来る(🎖)んじ(🍊)ゃなかっ(➿)たね。今度のことがすっ(🍈)かり片づくま(😙)で(🍡)は、これか(💛)らも君は来ない(😗)方(💔)が(😱)いいよ。君(🎗)ばか(👳)りじ(🈶)ゃない、新賀(👅)や梅本や(📜)そ(🔙)のほかの連中(zhō(🍩)ng )も同じだ(🛣)。君のお(⛩)父さんにも、当(dā(🏂)ng )分(♎)お出で下(✡)さらんよう(⛔)に(🎈)言(yán )って(🚎)おいてくれたまえ。」
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