大河はとぼけたような顔をして、(🦅)笑っ(💪)た。
かれは、そ(🧥)う言うと、(⬜)すぐおじ(🛰)ぎをして、(🤧)塾長(❣)室(shì )を出た。朝(cháo )倉先生は(📖)無言のまま、かれのうしろ姿(🎊)を見(🤾)おくっ(❌)てい(🔉)た。
かれ(🍥)は、そう言うと、すぐおじぎをし(💔)て(🕗)、塾長室(shì )を出た(🙋)。朝倉(cāng )先生は無(wú )言のま(😠)ま(🕕)、かれのうしろ(🚪)姿(😾)(zī(🕌) )を見(🏄)(jiàn )おくって(🎄)いた。
かれは視(shì(🙋) )線を転(🙁)(zhuǎ(🥞)n )じて、そっと(👐)先(🦔)生の顔をのぞいてみた(💝)。すると、(👊)ふ(🥀)し(😐)ぎなことに(🍝)は、先生の(📠)い(❗)つも(🎌)の(🙆)端(🐆)然たんぜんたる静(🏏)坐(🌮)の姿(💥)勢が(🎍)いくら(🚁)かくずれて(📶)いる。顔をすこし伏(🌕)ふせ、その眉まゆの間(jiā(🚑)n )には深いしわさえ見(jiàn )えるのである(🐨)。次(cì )郎は、(❌)先(🚪)生が気(🚒)分でも悪(è )くなったのではないか、と思った。
ただ、組織に関(🧛)す(🔔)る(🙎)ことで、室(shì(🚝) )編(💀)成の(🚊)ほかに、(🚀)生(🏉)(shēng )活内容の面から(⚫)、いろ(🚶)いろの部が(🌮)設(⛷)けてあり、全員が期間中(🙎)に(🥨)、一度(dù )はど(🏸)の部(🌹)(bù(🗿) )の(🔯)仕事も体験(🐣)するという(🌷)仕組(🌍)みに(🎺)なっていたので(📉)、その運営の方法や(🛴)、人(㊙)員の割(gē(🌈) )り当てなどにつ(❎)いて、(🕔)いろい(✌)ろの質(✉)問が出、その説(shuì )明(míng )に大部分の時間がついや(🧘)されたの(🚔)であ(🐞)った。
「ぼく(🏙)……もっと……考えてみます。」
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