静かな空気の中(🤱)を、え(😌)ぐ(🏄)るよ(📠)う(📛)な沈(shěn )黙の数秒が流れた(🆖)あと(👽)、朝倉先生(📺)の(😏)言(📝)葉が沈(💋)痛ち(🎑)ん(⏬)つうにつ(➕)づ(🚴)けら(🐐)れた。
ゆうべの懇談会(huì )で、(🏛)日々(🕯)の掃(🎷)除の分担は管理部で割りあて(✌)、毎(🐇)晩(wǎn )就寝前し(🏸)ゅうしんまえ(🦂)に、(📭)翌(yì )日(👺)の分を各室(💳)に(🚔)通告するということに(🤩)きま(😺)ったのだったが(🏩)、その管理部(✝)の責(🗡)任を、最(zuì )初の一週間第(dì )五室が負う(📰)ことにな(🆗)ってい(⛔)る(😣)関係(🧞)上、だれ(✡)しも(🤶)いやが(🏷)る(🐖)便所掃(🤾)除を、まず手(shǒu )始めに自(zì )分(fèn )た(🕚)ちで(🚬)引(yǐ(🎲)n )きうけることにしたもの(♊)であろう。それはそ(⛽)れで、むろんい(🎁)いこと(🌶)に(🍾)ちがいない。しかしあた(🚇)りまえ以上のいい(🌲)ことでも(🥁)な(🛂)さ(🌈)そうだ。――次(cì )郎(🐢)は、つい、(🗿)そんな皮肉な気持ちになったの(🖱)だ(🕰)った。
それ(🛂)には、(📴)組織や、講(🛒)義科目(🚂)や、諸行事(🈁)の時間割など、(🛑)必要な諸計(jì )画(〽)が一(🦓)(yī(🆕) )通りならべ(😞)られ(🐖)ていたが、そのどの(🔀)部(bù )分を(📏)見て(🌸)も(🍬)常識からとびはなれた(🎮)よう(🥨)な(🦑)ことは一つもなか(👾)った。塾(shú )堂と名(míng )のつくと(🍃)ころでは、(😼)そ(🌵)の(🈁)ころほとんどつき(⚾)もののよ(🔥)うに(🦐)なっていた「みそぎ」とか、「沈黙(🌧)(mò )ち(🥂)んもくの労(láo )働(dòng )」(🛁)とか(👨)、およそそ(🚕)ういった、いわゆ(👊)る「(🦒)鍛練た(🎙)んれん(👚)」的な行事(🌏)が全く見(jià(🍎)n )当(😞)たら(🏨)ないのは、(👂)むしろみんなには、ふしぎに思われたく(🐒)らいであった。五時(shí )半(bà(🚟)n )起床という(🥔)のが、(✏)二(🏽)(èr )月(yuè )の武(⛎)(wǔ )蔵野むさしのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、(🚚)それ(🚰)も青年たちにとっ(🍬)ては、(🔃)決しておどろくほどのことでは(🅾)なかった。む(🌫)しろかれらをおど(🏓)ろか(🏬)した(🔯)の(🎄)は(🎲)、生活(huó )にうるお(💧)いを与あたえるような行(háng )事(shì )が、かなりの(🔢)程(chéng )度(dù )に、織おり(🌜)こ(🐰)まれていることであった。とにかく(🌰)、見る人(🎱)が(🧐)見れ(💣)ば、(🐢)日常(🦇)生活を(👿)深(🤑)め高め(♑)る(⚽)目(🗜)的(🚓)(de )で(😹)、すべてが(🗂)計画され(🍀)てい(🎙)るとい(😷)う(🏏)ことが明らかであった。
「うむ。それは(✌)きいた。しか(📏)し、私(🥃)が何もか(🚄)も知ってい(🔢)たこ(🕶)とにすると、(🍑)君の(⏰)名前(qián )だけでなく、大(🌎)河(🌠)の名前(👅)も(⬛)出(♌)さなければ(🐠)ならなくなるんでね。」(👣)
(🧒)塾生たちは、かるくとじ(🗡)たまぶたをとおして、窓のす(💺)りガ(🏪)ラ(🥁)スに刻々(🌊)に明るくなって行(🍛)く朝の(🏂)光(guāng )を感じな(🕧)がら、つぎの言葉を待った。軒端の(🗣)きばには、雀(📍)がち(🗝)ゅん(🌶)ちゅんと、間を(🖕)おいて鳴きかわしている。
「ど(🕊)の方(fāng )面の希望(👷)者が多(duō )かった(🚛)ん(🎂)です(🚬)。」
飯島は(🖤)、そ(🎊)れ(🚃)まで(🍱)、やはり入り口の階(🌋)段に立って、何(💞)(hé )か(💝)と(🐆)指図(tú )さ(❗)しずがましい口(📀)をきいていた。しかし、(🏨)次郎が雑巾をも(✡)って大(dà )便所の中にはい(😍)っ(😤)たのを見る(🏖)と、さすがに気(qì )がひけたらしく、指(zhǐ )図(tú )する言(🔣)葉(🔸)の(🧢)はし(🐐)ばしがにぶりがち(🐠)になり(💤)、何かしら気(😱)弱さ(🔇)を示して(🚰)い(🎵)た。
「先生は(😩)、ぼくのやりそこないを、(🦕)どうしてあからさまに話(huà )してく(⛳)だ(🥌)さらなかったんですか。」
と、朝(chá(💆)o )倉先生は、まじまじと(🐂)次郎の顔(yá )を(🛀)見ながら、
(🥖)飯島は(🚰)、いくぶん(⏹)あわ(🏆)て気(🧛)味にこたえた。そ(💨)れだ(🐥)けに(🍪)、(🤯)いかに(🆒)も無造作むぞう(😱)さな、たより(👱)ない(😉)答えだった。
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