「さあ(⬅)、パン(🚉)上げ(⏰)るか(✊)ら、(🥠)お出いで」と彼(bǐ )女は娘を呼んだ(👾)。
「どうでしょう、(☔)高(♟)瀬君(jun1 )、今度塾へ御願いしま(🔫)した伜(zú )せ(🙊)がれの奴は(🧚)。あれで弟(🕖)と違って、(⛴)性(xìng )質は温(✅)順(🙅)す(🏜)なおな方(📄)なん(🛶)ですがネ。あれは小学校に居る(🛃)時代から図画が得(dé )意(yì )でして、その方(🥔)では何時(shí )でも甲を貰(🚥)っ(🏳)て(🍢)来ましたよ。私(⛪)が(😋)伜(📨)に、お前(qián )は何に(💩)成(chéng )るつもりだッて聞(🛫)きましたら、僕は大き(🚀)く成(⬆)(chéng )った(⚪)ら(❔)、泉(🍤)先生のように成る(💿)んだな(🎎)んて…(🎻)…あれで物に成りまし(🔴)ょうか……」
「一(😕)年の(👥)御(🥚)稽古(💓)(gǔ )けいこ(🐂)でも、しば(😤)らく(🦆)休(🔅)んで(🔝)いる(🐍)と(😊)、まるで当らない―(🗳)―なん(🦁)だか冗(rǒ(📙)ng )談のようですナ」強弓(gōng )を(🗽)ひ(💒)く方(👍)の大(dà )尉(wèi )も笑(xiào )っ(🍋)た。
深い露の中で(❤)、(🕷)学士は朝顔鉢ばちの置(zhì )並べてある(🥢)棚(péng )の(💔)間(👩)をあちこちと歩(🈸)いていた。丁(😕)(dīng )度学士(🧠)の奥さん(📛)は年(nián )長う(🛑)え(🍛)の(🏒)お嬢さんを相(🌩)手(📆)(shǒu )にして開けひろげた勝手口で働(dòng )いていたが(🧒)、(📥)その時庭を廻って来た(🍃)。
(🍯)塾では(🕢)更(gèng )に校舎の建(jiàn )増(zēng )たてましを始め(👌)た。教員(yuán )の手(🚩)(shǒu )が足りなくて、翌年(🏥)の新学(xué )年前には広岡(💘)理(🤪)学(xué(🐉) )士が上田から家を挙(jǔ )げて引(📙)移(😁)っ(🦒)て来(lái )た。
学士(🎿)が窓のとこ(🆘)ろへ来た。
(🦇)城(chéng )門前の石(🏀)碑のあ(🧑)るあた(🕝)りから、鉄道(🈳)の線(😊)路を(😗)越え、二人(🏌)は砂(🐖)まじり(🌑)の窪く(💆)ぼ(😽)い道を歩(🛂)いて行った。並んだ(⛄)石垣と桑(💱)畠との(🎴)見える小高い耕地の上の方には大手門の残ったのが裏側(😆)から望まれた。先(🍪)生はその高(gā(🤐)o )い瓦(wǎ(🤲) )屋(wū(👈) )根を高瀬(➡)に指して見せた(😙)。初めて先(🔸)生が小(🔊)諸(🔎)へ(✳)移って来た時は、(🈸)その太い格子こうしの(🏇)嵌はまった窓(🈺)と重(chóng )い扉の(🕸)ある城門の楼上が先(🧘)生(🏩)(shēng )の仮(🌘)の住(zhù )居すまい(😤)で(🥟)あったという話を(🗯)して聞かせた――丁度、先生はお(🤰)伽(gā )話とぎばなし(🏽)でもして聞かせるよう(🎵)に。
「どう(🌡)してこ(💷)の辺の(🎇)娘は(🦉)、(💗)こ(😩)う荒(huāng )い(🎾)んだ(⚓)ろう。男(👿)だか女(🛫)だか解りゃしない」
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