フェラ 動画《ポルノ 鑑賞》2行目ライン
ポルノ 鑑賞あらすじ
次(cì(📆) )郎のふ(🥜)み(🏡)出し(🤨)た足はひとりでに(🤲)もとにもどった。彼(bǐ )は棒立(🆒)ちになっ(🔇)た(🔫)まま、道江から(💊)馬田へ(🉐)、馬(💲)田(tián )から(🐎)道(dào )江(jiāng )へと、何(🕴)度も(♏)視線(🤘)を往(wǎ(🏫)ng )復(fù )させた。そ(🏏)して最後に(😑)唾を(🈲)ごく(💢)りと飲み、(🦈)自分(fèn )を落(🎮)ちつけるために(👶)か(⌛)な(🧡)りの努力(lì )を(🚬)払っ(🦃)たあと、わざとの(🤴)ように足(zú )音を立てて歩き出した。
日はまだか(💃)なり(🚶)高(👻)(gāo )かった。か(💸)わいた(🍹)砂地(🕤)の(🗳)照(🥫)りかえ(🔹)しが眼(yǎn )にぎ(🙁)らついて、頭のしんが痛い(🕍)よ(🖨)う(🎼)だ(🍳)った。彼は(🚏)、何(hé )も考(kǎo )える(✳)気(qì )力がなく、た(🔆)だい(💌)らいらした(✏)気持(chí )で(🏔)町(🚊)はずれま(😸)で来た。
道江は敏(🤺)子を見て言った。
「そりゃあ、思う(🚗)でしょ(🧢)う。」
こんなふうで、(🛡)校(〽)内はそ(🌷)の(🚣)日じゅう決して静(🎫)かであったとは(🌲)いえなか(🌮)っ(🔜)た。下(🥨)級(jí )の教(jiāo )室(🛄)(shì )までが何とはなしに落ち(🏺)つ(🚴)きを失っていた。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先生(🤛)たちの神経が(🍢)とがり(🐍)、先生たちの神(📕)経がとがれ(🏂)ばとがるほど、生徒(tú )たちは(🏖)そ(⛳)の神(💬)経に触さ(🔐)わっ(🚄)てみ(😻)るのを楽しむと(👫)いっ(🎵)たふ(🎐)うであった。大垣(💡)前(💅)校(🚼)長は(🎰)、いつも先生た(🍲)ちに(♊)向かって、「生(✉)(shēng )徒(🤼)というものは(💉)、(👸)自分た(🚅)ち(👇)の(🖋)ために先生が命をすてる(⛩)までは、その先生を(💪)偉い(🌜)先生(🐥)だ(🧣)とは思わないものだ。そ(⤴)れを(⏯)覚悟(🗃)の上でなくては(🛷)、真の教育は出(🍦)来な(😕)い(🐋)。」と言っていたが、(🔙)そ(🌗)の意味をほん(🔶)とう(🈂)に理解(🐛)した先(xiān )生は、朝倉先生(shē(😃)ng )をのぞいては、おそらく一人(ré(⬛)n )もいなかった(🔧)ろうし、今では、どの(➿)先生にも、そ(🚡)んな言(😫)(yán )葉(yè )は単(😬)に言(yán )葉としてでも思(💶)(sī )い出(🧑)され(🔵)てい(🤨)そうになかった。こう(⛺)して(🎠)先生たちは自分(fè(🚵)n )を下手(🆘)(shǒu )に護ろう(😦)と(🆎)して(💟)、一(yī )歩一歩と自分(🐋)(fèn )を生徒(🈂)たちの侮辱と嘲(🧠)笑(🥧)の中(🌿)に追いこ(🚱)んでいたのである。
この(🖋)採(🌩)点(diǎn )表(biǎo )の波(bō )紋は決して小(😎)さくなかった。押しよせた生徒たち(❌)にまじって、あとでは先(🛏)生たちまで(🥠)が(🧥)代る代る(🕊)のぞきに来(🌎)(lái )た。生徒たちは、採(cǎi )点表にのっている先生が来ると、(🖖)一々その点数を大声で(🤺)叫ん(💿)だ。中(🌭)には(🗂)、(⛔)備考欄まで(🥝)読(dú )みあ(🛑)げる者(😻)もあっ(🎋)た。先生の中には(🐳)、(🙉)自分で(🏵)自分の(🏾)綽(🗜)(chāo )名をよく知(zhī )っている先生もあり、そうでな(🚿)い(💧)先生もあ(🏾)ったが、そんなことで、ど(🎄)の先生もいやでも自分の綽名(míng )をはっき(🔋)り知らされると(🌠)いう(💗)結果(😫)に(👰)なっ(🆎)た(⏺)。も(🕔)っとも、中(🕤)学(xué )の(🎇)先生で、自分にかぎっ(👒)て綽名はない(🔅)など(💺)と(💐)安心(xīn )しているほどいい気な先生(🥑)はないはず(🤦)なのだから、それは大したことではなかったかも(😝)知(zhī )れない(🤤)。しかし、(🏪)綽名といっし(🚥)ょに(➿)、自分(fèn )の点数ときびしい評語(yǔ(✳) )とを知(zhī )らなけれ(🐰)ばならなかった(🍴)と(🍇)いうことは(🛷)、何といって(📦)も最近の大(👳)きな(🐵)試(🗞)煉で(📌)あったに相違ない(🍷)。ある先(xiā(🛒)n )生は顔を(🗾)ひきつ(🌼)ら(😉)せてガ(🍶)ラス戸のまえに棒(💌)立になり(🍈)、あ(🥌)る先(xiān )生は一たん顔(yá )をまっ(🌂)かにした(😿)あと、強いて(🗑)微笑(😁)をもら(🙂)した。しかしどの先生も最後(🍗)(hòu )には、自分にはまるで関係のない(🧀)ことだ、と(🥚)いったよう(🐕)な顔(yá )をして(💲)その場を立ち去った。ただ「(🕎)あざらし」先生だ(🥠)け(🛏)は(🌍)、(🐸)その(🏃)綽(chāo )名(mí(🐃)ng )が自他共(🙌)にゆるすほど有(🎼)名(🍉)になっていて(🛑)、ご(👡)ま(✌)か(🚗)しがきか(🍗)なかったためか、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗野の稚気(🚍)あ(💋)る性格の(🕜)持主であった(🎊)ためか(🤪)、(🚀)その大きな口(🤡)を(🎺)思(🐨)いきり(⛓)横(héng )にひろ(🥉)げ(🈺)て、よご(🤮)れた上(shàng )歯をむ(💱)き出(chū )し、天(tiān )井を向いた鼻の下に灰(huī )色(🍏)のあらい(💼)ひげを(✔)針のように立て(🔦)、内をのぞ(🎼)き(🏌)ながら(👾)、(🎠)「わっ(🛤)は(🏕)っは」(🙍)と笑った。そし(🎋)て、(🚮)「わしだけは合格の見込(📀)があるちゅうのか。どうか(🔸)よろし(🚊)くた(🌦)のむよ。」と言(yá(🚿)n )う(🔲)と、く(🗞)るりとうしろを向いて、もう一度「わっはっは(🚳)」と笑(🛫)い(🛫)、歯(🔣)(chǐ(💶) )をむき出(👐)し(👏)たまま、むらがっ(👓)て(⚾)いる生(🚞)徒たちを押しわけて(🔡)帰って(🙍)行った。
彼(🔫)は(👝)、(💏)自信を失(🎇)った(😝)人のように、力なく首(shǒu )をたれた。徹(❎)(chè(🚤) )太郎(láng )叔(shū )父に対(🚬)(duì(🧠) )し(🍎)て(⏩)も、道江に対しても、恥ず(🐮)かし(🤣)さで胸(xiōng )がいっぱいである(🏖)。
(🌓)次郎は、(🌤)新(xīn )賀や梅本と(🎃)いっしょに校(xiào )門(🤲)を出(🥧)た。新智(🈶)と梅(méi )本とは(😼)、案外早く血(xuè )書が(📏)県庁に届けられ(👮)る(🍸)ようになったが、(🏋)これはいいことだろうか(🏢)悪いこと(🌀)だろう(🔡)かとか、それが(💇)警察や憲兵隊の意志によったもの(🎉)だと(👇)すれば、恐らく結果は悲観的だろ(🗼)うとか、いや、警察(🛢)(chá )や憲(♓)兵隊までが(🍓)気(🏢)にやむぐらいだか(⛓)ら(🕒)、却かえって有望(wàng )か(🦂)も(🐳)知れないとか、そういっ(🖕)たこと(😂)をしきりに話しあったが、次郎はただ道(⏺)づ(📭)れをしてい(💼)る(🌅)と(🌛)いうだけで、ほとん(🐷)ど合槌(🦅)あいづちさ(😱)えうたなかっ(🏽)た。そして、二人に、「気分で(👱)もわるい(🥡)んじ(👃)ゃないか(🍗)。」(🛍)と心配(🎟)され(🈂)なが(👁)ら別れたが、それから(🧔)二丁ほど(🏍)の街角まで(⬅)来る(🦏)と(🍟)、(🔒)彼は急(❎)(jí )に立ちどまって考えこ(🕖)んだ(👛)。街角を左(zuǒ )に(😖)まがって少し行(há(🚢)ng )っ(🥕)たと(⏱)ころに朝倉(cāng )先生(😡)の(🔑)家があるのである。
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