「おや、(🔈)外出しなかったんですか(👟)。」
「そうかね――。」
(⏩)かれは、窓(🌭)ガ(🚬)ラス、窓わく、板(🛌)壁(bì )、ふみ(🥙)板と、上から(📈)下(xià )へ、つぎつぎに拭ふきあ(🦓)げ(😐)て(💨)行(háng )き(🍩)ながら(🚷)、おりおりそと(〽)を(🚙)のぞいて飯(💐)島(🔮)の様子に(⏮)注(zhù )意して(⏺)いた。そのうち(💙)に、飯(🤢)島は急(jí )に(🐂)何か思(🍶)い出し(🚐)たよ(🛫)うに叫(👙)さけんだ(🔻)。
もっ(💛)とも道江に(🛢)た(🌗)いし(🚳)て自(zì )分の抱い(🎂)だいている気持ちに(😡)、兄がまだま(🎓)るで気がついてい(👯)ない(🌜)らしい(🤚)のは(🧥)、(🎩)ありがたいことだ。し(🍱)かし(⛰)、(🍕)だからと(🚶)いって、二(🍛)人が(🏊)むつ(🛤)まじくつれだってや(🏥)って来(lái )るの(🏡)までを、あ(🖥)りが(🌔)た(⛹)く思う(✴)わけに(📷)はい(😉)かない。痛いきず(🥕)は、(🚘)どんなに(😅)用心ぶかくさ(🤵)わられて(🗓)も痛(🚲)いのに、(➰)まし(👽)て、(⛺)そのきず(🚽)に気がつかな(🤝)いで、無遠(yuǎn )慮(🎖)ぶえ(🕖)んりょにさ(👞)わられ(🏂)ては全(🔂)く(🕗)たまった(🗑)ものではないのだ。
その(🍃)あと(⬜)、八時から正(zhèng )午まで、「郷(📐)土社会と青(📔)年生活」(🦊)という題目で(🔼)、(😵)朝倉(🔲)先生(shē(🍃)ng )の講(jiǎng )義が(🤨)あり(😨)、午後は屋外清(qīng )掃せいそ(🖋)うと身(shēn )体(👁)検(jiǎn )査、夜は読書会や(📮)室(shì )内遊戯(hū )ゆ(🔟)う(🥀)ぎなどで(🆎)、(⏰)開塾第(dì )一日(rì )の(🔦)行(háng )事が終(zhōng )わった(⏲)。
「(🐒)ええ、(🥙)べつに(🎩)出る用もなかったの(🌟)で……」
(📤)それは第(🦐)二の笞(chī(🤾) )だった。し(🦖)かも、第(dì )一の笞(chī )よりはるかにきびしい笞だった。
塾生たちのあ(📢)る者にとって(📿)は、朝(cháo )倉先生のそうしたやり方が、非常に皮肉に感(🔆)(gǎn )じられ(🛹)た。
(⌛)それから、朝(cháo )倉先(🦏)生は、何(🥛)(hé(🥏) )かお(🏗)かしそうにひとりで(🎋)笑ってい(⬜)たが(🥥)、(🚻)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025