「ええ。しかし(🐱)、(😳)もう県庁でも見ているんでしょう。校(xiào )長先生が県庁(⏯)にそれをもって(🚋)行(🌗)かれ(😿)たそう(🏤)です(🌂)か(🕚)ら。」(🚧)
「(🈴)し(🥃)かし(🕊)、それなら(🍀)、なおさら(🦌)こんな(🚞)時(shí )には活躍しそうなものじ(🚖)ゃないか。」
「第一、道江だってそ(🍽)んなこ(🕣)と(🌺)をしては、(🍹)か(🖼)えって恥ずかしい(♋)思(📼)いをしなければならないで(🗻)しょう。」
(📚)道(dào )江(🎨)は敏子を見て言った。
(💸)校(🗂)長(zhǎng )室に(👅)おけ(👈)る会(🛷)見の様(🥛)子は、あ(👴)とで四(❕)人が(⬛)―(😴)―(⏪)と言(💐)っても平(píng )尾(wěi )はあまりし(🤴)ゃ(⌛)べらなかったが――みんなに(✒)話(🌒)したところに(🍾)よると、かなり(⛹)悲(👎)哀(āi )感(gǎ(👛)n )をそそるもの(🔡)だっ(👗)たらしい。元(yuán )来(lá(🍶)i )花(💻)山(🐤)(shān )校長(🕌)の(🏞)鼻は、(🚀)馬田が次郎のうちで言ったように(👃)、実(shí )際(jì )いかに(🕠)もちょっ(🦖)ぴり(🕯)して(🏥)いる。恰好だ(🎢)けは、美人の鼻とい(🧕)って(🚇)も(❓)い(🚗)い(🐕)ほどと(🕊)とのっているの(🏥)だが(🤩)、顔(yá )の面(🔰)(miàn )積(❔)に比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎ(🏉)るので(🌉)ある。血色のわる(🖨)い、(🌜)それでいていやにつるつる光(guāng )っ(⛪)てい(➖)るだだっ広い顔のま(🏎)んな(♒)か(🔻)に、(💗)つつましすぎるほ(🐸)どつつま(🕍)しく(📉)、そして(🔱)そ(😪)れ(💖)故に安定しすぎる(🍨)ほ(🐧)ど安(🍜)定してくっついているその鼻を(💑)、校長就任(rèn )の(❤)その日以来、生(shēng )徒(🚫)(tú )たちは「ピ(🎑)ラミ(🚔)ッド(🍖)遠(yuǎn )望」と呼(👋)ん(✍)で鑑(🔽)賞しているのであるが、それは決して的(de )はずれの形(🧚)(xí(🌏)ng )容だとはいえない(👂)。生徒間に、それほど安(ān )定(dìng )し(🎂)た印(yìn )象(xiàng )をあた(📈)えて(🔁)い(🍣)るそ(📢)の鼻(bí )が、(😛)血書を差出(🤸)した瞬(🌑)間、ぴくりと(💫)動き、し(📍)かも多少(🍘)額の方にずれた(🤝)ように感じられた(🤞)とい(💤)うの(🏦)だから、お(🔔)よそ、そ(📡)の(🥂)場(chǎng )の光(guāng )景が察しられるであ(♍)ろう。
(😾)と、(🐈)朝倉(🏽)先生(shēng )は、ち(🍱)ょっと思案しあん(🥠)し(🌻)ていたが、(🚻)
「すると(🐲)、馬(mǎ )田(tián )はこの(🍦)ままほって(🙏)お(🦂)くつ(🍹)もりですか(🛬)。」
「学(🍚)校の様子(zǐ )はどうかね。血(xuè )書(🚾)はやはり出(👔)したのか。」
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