校長は(🀄)、最初鼻(bí )だけ(🐛)をぴくりと動かし(🚺)たきり(❔)、眼玉も口も動かさ(🔊)なかっ(🌖)た。眼玉(⛹)はテーブル(👩)の上(shàng )の血書(🔑)に注そそがれてい(😋)た(👷)が、それを読んでいるよう(🛅)に(☝)は思(✝)え(🎬)なかった。そのうちに(🌲)、結んだまま(🚩)の口が、うがいでもする時のように、むくむく動き出した。そして、それがやっと(🧕)開いたかと(😚)思うと、しゃがれた女のような声(shēng )で(🍔)「これは(🐱)、知(💽)事閣下(👅)にも、お見(jiàn )せ(🌰)しなけり(🏷)ゃ(🔔)ならんのか。」(🐙)と、わ(🐸)かり(🐶)きったこと(😅)をたずねた。田上が「(🏣)むろ(💖)んそうです。」と答(dá )えると、またぴくり(🤩)と(🚇)鼻(🆕)を動かし(💦)、「こ(🤳)んなも(🌆)のを知事閣下に(👘)お見せ出(💯)来ると思う(📉)のか。君ら(🎿)に(🙆)はま(🚯)るで常識がな(🗾)い。どうかそんなむりは(🧖)言わな(📊)いでくれ。」と、泣いているのか、怒(📳)っているのかわからないような声で言った。四(sì(🍦) )人共、(㊗)その(🛡)時(🙂)は、こんなのが自(🍉)分(fèn )たちの(🍆)学(🦅)校の校長だ(🚬)ろうか(🛐)、とい(🥥)う気がして、(🤸)実際なさけなかっ(💆)たそうである。田(⏹)(tián )上が(🍎)「僕(pú )たちは(🦄)朝倉先生の留任さえ実現すればいい(🔘)のです(🏫)から、校長先生がそれを保証(🥣)して下さるな(🎰)ら、血書の処(chǔ )置はお任せ(🐹)しましょう。」と言(yán )う(🛹)と、校(🙌)長は何(hé(🥟) )と思(sī )ったか、急に(👯)椅子から立ち(🐏)上って(🍢)、四人の顔をひとりびと(🖐)り念入りに見まわした(✍)。そして(🗞)何(hé )度も首(🎎)をふ(🌯)って(🔫)いたが、お(🌫)し(🚬)ま(💛)いに、永(yǒng )いため息をついて、「君らの非(🌚)常識には全(quá(🎬)n )く(📣)あき(🈲)れてしま(⏸)う。朝(🌘)倉先生の退(tuì )職(💈)(zhí(🏦) )は(✒)県の方針(🦈)できま(🈺)っ(🤫)たことだ。県の方針で一旦き(🚳)まった以上、校長としてはどうにも(🚍)な(⌛)らないではないか、それ(🗾)が(👟)君らに(🔼)はわからんのか(⛷)。」と言(😢)っ(😧)た。そ(🍉)し(🌇)て、(🤩)もう一度永(🚲)(yǒ(🎉)ng )いため息を(🚐)ついて、どたり(🚱)と(👮)椅(🍐)子(📞)に腰を(🅿)お(🐝)ろしたが、いか(💼)に(🏟)も思(sī )いなやん(🐷)でい(😼)るよう(🏬)に眼をつぶって(🐏)、(😳)ひと(🤝)りごと(🍫)のように言(yán )った。「(🕑)そりゃ、朝(🎛)倉先(xiān )生(🍿)が惜し(🌖)い先(🏎)生だと(♊)いう(📼)こと(⏫)は私にもよくわ(🐷)かっている(😧)。いや、誰よ(🍮)りも私(🍴)が(🕙)一(🌯)番よく(📯)わかっている(🔋)つも(💈)りだ。だから、君らが先(xiān )生の(💄)留任を(⛹)願い出(🎱)る気持には心(xīn )から同情す(🌓)る。しかし、何(hé )しろこれ(🐔)は(💒)県の方(👵)(fāng )針で(🖕)きまっ(🛶)た(🐵)ことなんだから、お(🚊)たが(🍏)い(🎖)にあ(💋)きらめるより仕方がないで(🔹)はない(🤤)か。」
(😑)次郎は、むきにな(😶)った。敏(mǐn )子は(✏)笑(🐧)(xiào )って(🐮)、
「(🚩)叔母さん、は(📱)いってもいいんで(🤙)すか?」
「(🕖)一(🚋)(yī(✨) )心橋を(🌝)渡らな(🤕)いで帰ることにす(📌)るわ。少(shǎo )しまわり(🚸)道(🚲)(dào )をすれば(🗯)い(🐑)いん(😖)だ(🛤)から(🤒)。」
「用(🆑)(yòng )がないか(🕚)らさ。」
「僕も橋を渡って様子を見(jiàn )ていれ(🌗)ばいいんでしょう。あれから村の入口までは(😠)見(🕦)通しだから(🔈)、大丈夫です(🦖)よ。」
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