日はまだかなり高か(🕙)った(😦)。かわいた砂地の照(🤖)りかえ(🍔)しが(👑)眼に(👁)ぎ(🔐)らつ(🤚)いて、頭のしんが(🕸)痛(🈂)いよ(♏)うだった。彼(🕹)は、何(hé )も考(kǎo )え(💳)る気力(🎊)がなく、ただいらいらした(📫)気持で町(🎇)は(🎋)ずれまで(💐)来(🏠)た(🕕)。
四人の報告は(💻)、みんな(🚁)をふき出さ(⛲)せた(👊)り、憤慨(kǎi )させたり、不安がら(📭)せ(🗻)たり(⏫)した。しかし、ともかく(🚁)も(🎖)血(👍)書が県(xiàn )庁に差出されるようになったという(🙃)ことで、一応(yīng )納得(❄)なっとく(🍖)するよりほかなかった。校長が教頭から紙(zhǐ )片を受(🎛)取ったあ(🐂)と、(🕜)急に様子が変ったというこ(🦑)と(🥋)については、四(🔦)(sì )人をはじめみんなも(📍)不審(shěn )に思(sī(🎸) )い、うまくペテンにかけら(🚲)れたのではない(📰)か(🛒)、などと(👰)いうものがい(✴)た(📃)が、事情は間もなく判明(♏)した。それは、教(🌲)員室で(⏳)先生(🍘)たち(📧)がひそか(🍜)に話(🏒)しあっ(🗯)て(👥)い(⛔)る(👮)こ(👜)とが、給(🈚)仕(🕊)の口(🏷)を(🐙)とおして(🐫)、い(💇)ちいち生(🥖)徒の耳(⛏)にはいって来たからであ(😻)っ(🎏)た。
五(wǔ(🐯) )六分もたつと、朝倉先生は(🔁)手紙を書き終えて(🚟)、自(🍹)分も縁側(🐜)に出て(🅰)来た。
道江は答(dá(🤛) )えないで敏子(zǐ )の顔(⛴)を(🎌)見た。敏(mǐn )子は(☕)、
「ふむ。」(🤙)と、徹太郎は感心したようにうなずい(😈)たが、「(🕴)しかし、少し考えが足りなか(🛄)った(🎳)とは思わないかね。」
この(🐎)採(cǎi )点表の波紋は決し(🚽)て小さくな(🏂)かった(🕑)。押しよ(🍫)せた生徒たち(🔽)にま(🧥)じって、(♍)あ(🧢)とでは先生たちまでが代る代(💘)るのぞ(📨)きに(⛴)来た(🛑)。生徒たち(🐎)は、採(cǎ(🔚)i )点(⏫)表(biǎo )にの(👤)っ(🌦)てい(📲)る先生が来ると、一(👷)々その(🥊)点数を(🌂)大(dà )声で叫(👶)ん(🐺)だ(🗿)。中には、(🔜)備(😪)考(kǎo )欄まで読(🐛)みあげる者もあった。先(🕎)(xiān )生の(💼)中には、自分で(🙇)自(🍭)(zì )分(🦇)(fè(➡)n )の綽名(🏋)を(🕡)よく知って(🌆)いる(🥝)先(🌟)生(💙)もあり、(💈)そうでない(🔊)先生(🔂)(shēng )もあった(🎤)が、そん(📃)な(🚒)ことで、ど(🦖)の先(➡)(xiān )生もいやでも自分(fèn )の綽(🕶)名(🚈)をはっきり知らされると(🗨)いう結果になった(🥥)。もっとも、中(zhōng )学(🤛)の先生(🚛)で、(💀)自分にかぎって綽名はないなどと安心(🍥)し(🌊)てい(🤷)るほどいい気な先生は(🛃)ない(🛠)はずなのだ(👎)から、そ(🏝)れは大したことではなかったかも知れ(👔)ない。しか(🤟)し、(🏋)綽名といっしょに、自(👞)分の点数ときびしい評語とを知らなければならなか(🙄)っ(🥖)たとい(🌉)う(✝)ことは(㊗)、何と(🌋)いっても最(🔶)近(🗒)の大(dà )きな試(shì )煉で(🌧)あ(💗)ったに相(🙌)違ない。ある(🔁)先生は顔(🀄)(yá )をひきつら(🤗)せてガラス戸のまえに棒(🍭)立になり、ある先(xiān )生(🖖)は一たん顔(yá )をまっかにしたあと、強いて(🛳)微笑を(🎻)も(🐿)らした(📮)。しかしどの(❓)先生も最後には、自(zì )分(fèn )にはまるで(🎬)関係(xì )のな(🛩)いこと(🈹)だ、といったよ(🏤)うな(🚅)顔(yá(🌔) )をしてその(🤢)場を立(🦕)ち去(🌾)った。ただ「あざらし」先(😂)生だけは、(📪)その綽名(mí(❇)ng )が(🛰)自他共にゆる(🚗)すほど有名(🚻)になっていて(👓)、ごま(🛋)かしがきかなかった(➡)ためか、それ(🎽)とも、備考(🔉)欄(🚆)に(💶)あった(⏹)通り、事実(shí )粗(🚸)野の(🎬)稚気ある(🔛)性格の持主であった(♐)ためか、(💶)そ(🚽)の大(dà )きな(🏞)口を思(sī )いきり横に(🛳)ひろげて、よ(⏲)ごれた上(shà(⏳)ng )歯を(🔢)むき(🎺)出し、天(tiān )井(jǐ(📡)ng )を(🗣)向い(🐶)た(💥)鼻(bí )の下に灰色のあ(🌇)らい(🍵)ひげを(🖖)針(👒)のように(🐞)立て、(🌅)内をの(💬)ぞきな(🏬)がら、「わ(📡)っは(📌)っは」と笑った。そして(🚲)、「わしだけは合(hé )格の見(jiàn )込があるちゅう(🚹)のか(🔪)。どうかよろ(😈)しくたのむよ。」と言うと、く(😥)るり(🎦)とうしろ(💤)を向(xiàng )いて(🚋)、も(📠)う(🏎)一度「わっはっは」と(🐟)笑(🔡)い(✊)、歯をむき出(chū )し(🔪)たまま、むら(🔑)がって(🐩)いる生徒(tú )たちを(🌮)押しわけ(🏳)て帰って(🥁)行(➡)(háng )った。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025