(📌)彼は、いつとは(🧛)なしに、そ(😗)んな気(💟)がしてい(😾)た。はっきり意識(🚝)して(👑)、(🚏)そうなろうと努め(🐨)た(😸)わけで(⚾)もなかったが、中(🤙)学(📦)に入(rù )学して以来、日一(yī )日と、母(🕹)や(🥉)祖母の問(wèn )題(🚵)(tí(🖊) )がその深(shēn )刻(kè )さを減(jiǎn )じ(😓)て行き(🚍)、(🗾)こ(🗝)のごろ(🍘)で(⛴)は(🚏)、(🐤)よほど(🌨)のこ(😚)とがないか(❓)ぎり、たいして気に(😉)もかからなく(〽)なって来(lá(🌺)i )たの(🎯)である。それは、たしかに、中学(💍)校(💈)というものの(🔶)空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろ(🐛)い(🕷)ろ(🤞)の新(xīn )しい(👜)問題を(🍰)あ(🔑)た(🎌)え、彼の関心(📍)を(🍍)、急に(🎳)家庭以外の世界(jiè )にまで拡げてく(🏀)れた(🛒)結(⏳)(jié )果(🍉)(guǒ )にち(✉)がいなかった。その意味では、(🥑)中学(💝)(xué )校(xiào )と(🚥)い(🔊)うところ(🦆)も、尊敬すべき(🔑)先生がいるいないにか(🔗)かわらず、人(ré(🎋)n )間を成長させ(🗞)る何か(🚏)の魔術をもったところだ、といえ(🦂)るであろ(👨)う(✳)。
(👔)次郎(lá(🎍)ng )の神経は敏(mǐn )感に動いた。
二人は校門(🌇)を出(chū )てからも(🎵)、しきり(🍝)に次(cì )郎の(🔋)ことを話し(🈲)なが(🐕)ら歩いた。
みんなは(✊)愉快そ(💬)うに笑(🧢)った。四年生(🐉)と(♟)五年(🍤)(nián )生とのそりが(🥂)あわないの(♉)は、毎(měi )年のことだが、今年(⚡)の五年生には、(🌒)とく(💞)べつ無(⛸)(wú(💦) )茶(💣)な連中が多いので、四年生の(🆔)反感もそれだけ大きいの(🎎)だった。
「歴(🍈)史(shǐ )的とは驚(jīng )いたね。はっはっは(🍀)っ(🥅)。」
すぐ賛成者があった。
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