「感じたとも。あんな落ちついた打(dǎ )ち方(❌)は(🔇)今(jīn )日のような寒い朝には、な(🤡)かなかで(🏏)きるも(👏)のではない(🖐)よ。」
「相変(bià(📻)n )わらず(👙)です(🕷)ね。」
と、小(xiǎo )僧(sēng )はあくまでもつ(🛴)つ(🕖)まし(🚧)く(💚)こたえ(🗜)た。
次郎(😥)は、その中の「ぼ(💡)くのほう(🎹)はた(🤫)ぶん変更はあるま(🎚)いと思(sī )う(🛡)が」と(🏓)いう文(🛠)句が気になった。もし恭一(♑)だけの考えで(🖥)日(rì(📯) )取(🏽)り(🕓)が(👳)きめられるもの(👻)だっ(🦊)た(⛲)ら(🖌)、そん(😍)なあ(🐧)いま(📅)いな言いかたをするわ(🤫)け(🥟)がない。これはだれ(👁)かほ(🤤)か(😣)の(🆗)人の(🍈)都(📫)合(hé(🤱) )を念(niàn )頭(🦆)にお(🍷)いてのことらしい、もしそうだとす(🥉)ると、(🔑)それは道江みち(🙁)えの着(🏺)京の日取りにちがいな(🖥)いのだ(🐠)。
奕(👾)堂(táng )和(🛶)尚は聞き(🎧)おわって、いかにもうれしそ(🚌)うにうなず(🌑)いた。そし(🚩)て、(🚥)まだどこかに漂ただ(🐊)よっていそ(💠)うな(🐠)鐘の(🏌)音を追い求(qiú )めるように、(🌋)ふた(🥥)た(🛵)びしず(🔒)かに眼(yǎn )をとじた。
塾生たちのあ(🌎)る者にとっては、朝倉先生(😣)のそうしたやり方が、非常(🤭)に皮肉(ròu )に(🐠)感じられた。
「飯島な(🥛)ん(⏲)かも、そ(🛌)うだ(🎊)ろ(🆓)う。」
「ええ、でも、まだだれも起き(🐬)た様子がないんです。」
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