「今朝の(🚬)鐘(zhōng )を(😑)ついたのはだ(🧐)れじゃな(🛑)。」
「強制(🛡)さ(⛷)れると、どんな不合理なことにで(⏺)も盲従(➕)も(🕓)うじゅ(🍘)う(😄)する(🏺)。おたがいの相談(🤝)に(💫)任され(👇)る(🏑)と、なまけ(🔛)られるだけ(🚀)な(🛐)ま(🧥)ける(🤓)工夫(fū )をする(🌫)。もしそう(🐮)い(📦)うことが人間にと(⚓)ってあたりまえの(🐇)ことだとし(😼)て(🔔)許(🤽)されるとすると、いったい人間(🌪)の自主性とか良(🗃)心(xīn )と(🌂)かいうものは、(🕚)どう(⬜)いう(🥃)意味をもつことにな(🙃)るんだ。い(🔆)や、いつ(➕)にな(➰)った(👰)ら、人間はお(🛂)たがいに信(🐪)頼(🖥)しんらいのできる共(🎫)同生(🎶)活(huó )を営いと(🛵)な(✊)むことができるようになるんだ。」
開塾かいじ(🦖)ゅ(📇)く中(🌌)は、次郎(🚬)は(💘)、朝倉(cāng )先生夫妻だけを空林庵く(😀)うり(📏)んあんに残して、本館の事務(🖌)(wù )室に(☔)つ(🧑)づく畳(🐢)敷(fū )た(🐿)た(🤭)みじきの小(xiǎ(💒)o )さな(🦈)部屋に、ひとり(🚸)で寝(qǐn )起(🛩)きするこ(🌤)と(🛥)にしてい(🔦)るのである。
次(cì )郎が、いぶかりながら戸(🎹)をあけ(👱)る(👀)と、そこには大(dà )河(hé(💈) )無門が立っていた。
次(😺)(cì )郎は近づ(🤫)い(🐣)て(😏)行って声をか(🈯)けた。
と(🍬)あいさ(🈁)つして(👈)、(🤒)大(🍜)河(📑)(hé )に(🙆)近づいた。
「その時、実は大(🍭)河君にいわれたこ(🏴)と(😮)もあるんです(🎞)が、あ(🤶)とでゆっくり先(🚂)(xiān )生に教えて(👾)いた(🍱)だ(🙃)きたい(💅)と思(sī )っています。」
やがて先生(shēng )は(💎)言(yán )葉(⬅)をついだ。
塾生(🎻)(shēng )たちは、かるくとじたまぶた(🛁)をとお(🤗)して、(🏳)窓の(💵)すりガラスに刻々に明るくなって行(🌽)く朝の光を感じ(✡)ながら、つぎの言(yán )葉を待っ(🏄)た(🔜)。軒(🎀)(xuān )端(🤫)のきばに(👳)は、雀がちゅん(🖐)ちゅんと、間をおいて鳴(míng )き(🕴)かわし(🔯)ている。
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