「戦(zhàn )う気持な(🚵)ら、(😷)そ(🐺)りゃあ女にだ(👒)ってあ(🌪)るわ。」
「あたし、やっぱりまわ(👵)り道(🌭)した方がい(🌹)いと思う(🦂)わ(💓)。」
みんなの(🐛)頭には五(🔢)年まえの雨(yǔ )天体操(cāo )場における恐(kǒng )ろし(🏻)い(🍆)光(📄)(guāng )景がまざまざとよみが(💓)えって来た。その時の(🥧)次郎の英雄的な態度(💉)は、忘(wàng )れ(🥚)よう(🈴)としても忘(wàng )れられない記憶であ(📞)る(⛹)。また、こ(🍌)れはみんなが実(shí )際に見たわけではなかっ(🚏)たが、(👈)「三(✝)(sān )つボタン」とい(🍣)う綽名(míng )のあった始(shǐ )末におえない五年生の(⬅)室崎(🧘)を(👫)相手(🏂)に、次郎(🏨)(láng )が死物(wù )狂いの喧嘩をやって少(shǎo )しも(🧀)ひけをとら(❇)なか(📞)ったという話は、あまりにも有名で(📖)あ(🔑)り、雨天(tiān )体(tǐ(🕕) )操(🚜)場の記(✉)憶とともに、(💎)自(🔟)然、それ(🧥)もみん(🆕)なの頭(🦒)に(📎)よみ(🐇)が(🌋)えって来ないわけはなかった。
松(🚮)(sōng )の木(mù )の間を(🔤)もるひっそり(🎓)した日ざしの中に(🐙)、砂地(dì )を(🎫)ふむ靴(xuē )音(yīn )がざくざくと(🕎)異様(yàng )に高くひびいた。その(🔱)ほかには何(🛐)(hé )の物音もきこえない。
「(📠)思っ(🌩)ていま(😰)す。あんなもの、何の(🅾)役に(💭)も立(🚮)た(🥫)ないっ(🕢)てこと(😛)、あとになって気(qì )がついた(🌚)んです。」
次郎(🥦)は、学(xué )校のこんな(🌈)様子(zǐ )を、終日(🐸)いかにも淋しそうに見守って(🥗)いた。彼は、花山(🥠)校(😮)長の鼻の(👮)移(🈂)動(🌁)の話(🎖)を(🈳)き(🦒)いてもほとん(⛷)ど笑わなかった(💽)し(🈳)、森川(😺)の「(🔝)教(🤞)員適(🛐)性(🏩)審(shě(🔟)n )査(🏯)採(cǎ(⏰)i )点表」を見た(🛵)時には、むしろに(🚭)がい顔(yá(📲) )をして、(😐)ひとりで校庭に(🏰)ぬけ(📵)出したほど(🥧)だった。ふだん(👲)から、彼はそ(🐚)う出(🚋)しゃばる(🐜)方で(💡)はなかったが(🤯)、それでも、校友会の(👲)委員会(huì )などでは、(🙋)新(👧)(xīn )賀や(🤽)梅本と共にかな(💷)り意(yì )見を発(fā )表する方(fāng )だった。それが(🌤)昨日以(yǐ )来(🍡)、まったく沈默を守(🚤)(shǒu )りつづけて(🥍)いる。きょう(💗)はことに新賀や(✔)梅本に対(🖥)してもあま(⏭)り口を(🔃)きかない。今(jī(⚾)n )朝あたりまで(🛀)は、誰(🖋)(shuí )もそれを気にと(⛹)めなかったのだが(🍰)、(🈶)み(🚘)んなが(🖐)笑う(🔓)ときに笑いもせず、(🚋)また先生たちの品定めや、事(shì )件のこれからの成行きに(🧒)ついて(🏹)、み(🦕)んなが非常な関心をも(📟)って話しあ(♓)っ(📛)ているのに、(🗨)自(📒)分ひと(🤟)りで(🥪)校(xiào )庭をぶらつ(🎚)きまわったりしている(⚡)彼の様子が、いつま(🤥)で(🐄)も周囲(tōng )の(💤)注(🐎)意(💿)をひ(🐽)かないでいるは(⏮)ず(🍛)がなか(🥌)った。し(⛺)かも彼が、同級生の大部分が(✏)まだ(⬅)朝倉(cāng )先生の(🔸)顔(🔍)も(🍣)知らない(👲)一(🆖)二年の頃から(🕕)、室(shì )崎(📢)事件(🎇)や宝鏡先(xiān )生事件を通(🈯)じて先生か(🍝)ら大きな感(🌻)化をうけ、(🕒)その後、(⬜)白(🍥)鳥(niǎo )会の一(yī )員にも加わ(💓)っ(🍀)て、先(xiān )生(shēng )の心酔(🛢)者(📪)の(🗡)中でも(🤖)そ(🧝)の第(🏙)一人者(zhě )になっていることは、誰でも知(📕)っていることであ(🏞)る。こんな時こそ彼はみんなの先(xiān )頭に(🌡)立っ(😄)て(🐛)活動すべきでは(🏽)ないか。そう(💠)した考(🍠)えが、一(yī )般の(🖋)生(shēng )徒(tú )たちの頭に浮ん(💶)で来る(🏫)のは(🚉)ご(🎡)く自然(🐿)で(👌)あ(🕑)った(🌚)。
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