「もう(👻)いいでしょう。ずいぶ(🤥)んな(🥣)がい(🛤)こと(🎁)打ったんじゃ(🛀)あ(🕉)りませんか(🐽)。」(👬)
「(🙌)私(📉)に言わ(🎧)せると、(🕍)それは(🔯)、君ら(🚇)に、ほんと(🚸)うの意味で自分を(🎒)たいせつにする心がないから(🏖)な(🎂)の(💈)だ。言(🤦)いかえると、(🌂)君(🤡)ら(🕘)には、自分で自(🏻)(zì )分(🥀)(fèn )をたいせつに(🌆)する(🤰)自主(🤲)性(🚰)というものがまるでな(🤠)い。さらに言いかえ(🚆)る(🍾)と、君(jun1 )らは多数をたの(📠)み(📥)、多(🤯)数のかげにか(🥩)くれて、何よりもたいせ(🖤)つな自(🔑)分の良(liáng )心を(🚩)眠ら(👌)せることに平気な人間なのだ(🈶)。私(🕠)は、現在の日本人の大多(🎉)数がも(👞)っている(👞)最(zuì )大(🍙)の弱点(🎳)を、君ら(🌹)の今朝(😀)の起(qǐ )床の(🌋)様子でまざ(📧)まざと見せつ(📑)けられ(🍳)たよう(🌙)な気が(📗)して(🔊)、(📩)全(🐩)く、(🏚)暗然あんぜんとならざるを得(dé )なかったのだ。――」
「もうこ(💠)こ(🥁)はだ(🗣)い(🕉)た(🦐)いすん(🔬)だよ(🛬)うです(🥈)よ。」
みん(🚜)なが出は(🏕)らってしまう(🚸)と、次郎(láng )も一週間(jiān )ぶりで解(🤡)放(fàng )された時(⛵)間を持(🕰)つことができた。い(🏡)つ(😦)もだと、さっそく読書(shū )をやるか(🐹)、空(🌵)(kōng )林庵くうり(🍒)んあんに行って、朝(chá(🚟)o )倉先生(👑)(shēng )夫(fū )妻とゆっ(🕶)くり(🌪)話しこむか(🤣)す(🍄)るはずだ(🎰)ったが、今(🐴)(jīn )日は、(🐁)事務室の隣となりの(🥗)自分の部屋で、机によりか(👎)か(🍨)ったまま、(🛺)なが(🕥)い(🌿)ことひとりで考えこんでい(🍱)た。
朝倉先(xiān )生(👥)は、そう言って微(wēi )笑した。そして、それ以(yǐ(✋) )上口(💱)で説(shuì(🛄) )きふせるこ(🐁)とを断念した。い(🚺)ず(🐃)れはこ(🛳)れからの生活(🧙)体験が、徐々じ(👄)ょ(🎆)じょにかれらを納(🐞)(nà )得さ(🕺)せるだろう、というのが先生の(🏾)いつもの信念だった(🎮)のであ(🛒)る。
次郎は足音をたてな(🗼)い(⏸)ように(🉑)、みんな(🎊)の(🧓)間(jiān )を(🚌)あるき(📡)まわり、いちじるし(✔)く姿(📎)勢のわるい(♎)の(😂)を見つけ(🛸)ると、それをなおしてやった(🏍)。
塾生たちのあ(👈)る者(zhě )にとっては、朝(🚙)倉(cāng )先(xiān )生の(🖖)そうした(💵)やり方(🔝)が、非(🎽)常(cháng )に皮(🗜)肉に感(gǎ(🍙)n )じられた。
と、次郎は(🚜)眼をふせたま(🕔)ま頭(tóu )をさげ(🐉)、逃(tá(📑)o )にげるよう(🥍)に塾長室を出た。
もうそのこ(📟)ろ(🥛)には、塾生たちは(🚋)、室内の(🐿)掃除整頓(dùn )をすべて(📀)終わって、(💼)最(🎉)後に、廊(🎰)下(🚁)や、玄関げ(🙉)んかんや、(🔜)そのほかの出入(rù(⚫) )り口の掃(sǎo )除にかかっ(🛩)ている(🔟)ところだった。むろんそうし(🦁)た掃除も、分担ぶんたんは一通(tōng )りき(💒)まっ(🏪)ていたが、厳密(🙏)(mì )には境界(🗺)が定(😦)められな(🔤)いために、塾(🎙)生たちは(🛏)かなり入りみだれていた(🛸)。
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