日本《ポルノ 検索 ワード》2行目ライン
ポルノ 検索 ワードあらすじ
講(📊)堂で(🏻)は、(🤨)掃除はもうあらかた終わって、机や(🐔)椅子いすの(🗜)整頓(💵)(dùn )せいとんにと(🏺)りかか(🕑)ると(🈯)ころだった。そこ(😂)は、(🔑)第一(🦀)室と第二室(shì )の共(🔄)(gòng )同の受け持(chí(🧤) )ちだ(🚋)ったらしく、田(🖌)(tián )川大作や青(qī(⛎)ng )山(👁)敬太郎(láng )など(🏞)の顔も見えていた。田川は、例(lì(📙) )のしゃ(🕧)がれた、激はげ(🔱)しい号(hà(🕴)o )令口(🔟)調く(♌)ちょうで、ほかの塾生(shēng )たちをせき(⛳)たてなが(🕰)ら、自分(🔩)でも椅子や(🍔)机を運んで敏(mǐn )捷びんしょうにたちは(💿)たらい(🗻)て(⛎)いた。これに反して、(🤮)青山の態(👸)度はきわめて冷静だっ(🖇)た。かれは、田(🌓)川の(🚭)声には無頓着むとんちゃくなように、(🏧)並(bìng )な(🕦)らべ(🎦)られていく机の列をじ(⬜)っと(📭)にらんでは、そ(👉)のみだれを正(zhè(🐺)ng )していた。――二(🌝)人とも(🍉)、それぞ(🔽)れに室長(🔝)に選(🙅)ばれて(🔦)い(📚)た(♑)のである。
次郎は、すぐ、事務(🕝)(wù(⏪) )室の前から玄関にかけての(🕥)掃除を手伝(yú(🈴)n )った。朝倉(cāng )先生(🛩)(shēng )も、そ(☔)のうちに塾長(👩)(zhǎng )室(🀄)か(😿)ら廊下(xià )に出(🏹)て(😰)、(🐭)みん(🚙)なの様子を見(🦁)(jiàn )ていたが、それも(💖)ほんのし(🌧)ば(😖)らく(🐥)で、す(♌)ぐまた塾(➰)長室にも(⛲)どり(🚺)、椅(yǐ(🗣) )子に(👼)腰こし(🐳)をおろすと、そ(🛶)のまま(🐕)何か深く考えこんでいた。
「ええ、べつに(🏹)出(chū )る(🍲)用も(📁)なか(🚭)っ(🚢)たので……」(🔖)
ところで、かれ(🤜)の言葉が(🎵)終わ(🏞)るか終わら(🏂)ないうちに(🙉)、二三(🐷)の室から、急に(👉)さわが(🚇)しい人声(✌)や(🍳)物音が、(💚)廊下をつ(💦)たってきこえだ(🍨)した。
「私は、(🐨)大河(⏹)(hé )をそ(🔣)んなふうに(🤚)思うのは、むしろ大河に対する侮(wǔ(🚝) )辱だという(🥜)気も(🕕)す(🔐)る(🎊)んだがね(🏈)。」
「強制(zhì )されると、どん(🛳)な不(bú(🔑) )合(hé )理なことにでも盲従(cóng )もうじゅ(🌇)うする(⛅)。おたがいの相談(tán )に任さ(👃)れると、なまけられるだけな(💬)まける工夫(fū(🌿) )をする。もしそういうことが人間(jiān )にと(📒)ってあ(⭕)た(🍈)りまえのこ(🖥)とだとして(🍤)許される(🎛)とすると、いったい人間(jiān )の(📢)自主(zhǔ )性とか良(liá(🤬)ng )心と(💱)か(👲)い(🖌)うもの(🎳)は、どういう意味(wèi )をもつ(🤝)こ(🥢)とになるんだ。いや、いつにな(🕟)った(💗)ら(🍚)、人間はお(🌀)たが(💶)いに信頼し(🕒)んらいの(🔗)できる(🐛)共(gòng )同生活を営(⏩)いとなむことができるようになるんだ(✳)。」
「むろん(🧦)、ぼくは大河(♎)君にあ(👷)やま(⏰)る(🍘)つ(😏)もりでいます。しかし(🏴)、(🛡)大河(🌽)君(🍰)として(😢)は、ぼくがあやまっただ(❗)けで(🧤)は、気がす(🤝)まない(🚷)でしょう。」
次郎が(🐓)はた(🏑)きをかけおわり、箒ほうきを(🍯)にぎる(🎾)ころに(🖱)なっ(😲)ても、(😖)ほかの部屋は、ま(🔎)だどこもひっそ(🤥)りと静(jì(🎂)ng )まりかえっていて、板木の音だけ(💮)が(📚)、い(💜)つまでも鳴りつづけていた。
「ぼく(🖲)たち、学(🙄)生時代(dài )の学(xué(🤩) )寮(liá(🐣)o )が(💔)く(👬)りょう生活を自治だ(🆓)な(😁)んて(🐺)いって(⛴)、いばって(📼)い(🛐)たものですが、本気にや(🐒)ろうとすると、実際む(🧕)ずかしい(🌰)もの(🌸)ですね。」
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