かれ(🐾)は視線(xià(📪)n )を転(zhuǎn )じて(🚞)、そっと先(🕠)生の(🥞)顔(🚃)(yá )を(🎏)のぞいてみた。すると、(🌃)ふし(🍔)ぎな(🌞)ことには(㊙)、先生のいつもの端(duā(㊙)n )然(rán )たんぜんたる静(🌄)坐の姿勢がい(👄)くらかくずれている。顔(yá )をすこ(🦖)し伏ふせ(😪)、その眉(méi )まゆの間には深い(🍱)しわさえ見(🚷)えるので(💆)ある(🎭)。次郎は(⛹)、(🏵)先生が気(qì(💗) )分でも(🖕)悪くなったのではないか、と思(sī )った。
遥拝(🧥)がすむと、お(🆒)た(🖱)がいの朝(chá(🙉)o )の(🌁)あいさつ(🤼)をか(🏕)わし、そのあと、もう(🗨)一度(dù )静(🚊)坐(zuò )に入(🎶)った。そして、(✉)そ(⚫)れ(🎯)が三分もつづい(🥊)たころ、朝(chá(🌔)o )倉(🛅)先(🔳)生(shē(🕊)ng )は、(🍂)自分も(🚺)静(jìng )坐(zuò(🏦) )瞑目めいもくのまま、お(🗻)もむ(🐀)ろにつぎの(🕉)よ(🔽)うな話をした。
先生は(😄)、次郎の顔(yá )を見ると、(🔷)手(shǒu )帳をひらいたまま、た(😭)ず(🚸)ねた。
「ぼく……もっと……考えてみます。」
(😔)みんなの視線は、(🏝)もう(👗)さっきから大河に集中されて(💙)い(🔤)た。大河(👻)の顔には、しかし、それでてれているような表情はすこし(🤝)も(💥)見(🚨)られなかった(🤵)。かれ(⚫)は(🐣)た(❇)だ(💱)一(😒)心(📂)に(💦)次郎の顔を(🌍)見つ(😠)め、その声(shēng )に(💀)耳(😕)をかたむ(🍢)けている(🏤)だけで(🤗)あった。
消燈まで、(👊)これ(➖)とい(🚿)ってとりたてていうほ(📂)どの変わったこともなか(🗿)った。しかし、(🚦)大河無門が、かれ自(♒)身の希望に反して、あ(🌵)まり(🎣)にも早くその存(🥢)在を認(🕝)(rèn )めら(❣)れ(🗃)、みんなの注目(mù )の的(😂)(de )になったということは、(🚎)この塾にとって、よかれあしか(👿)れ、決(🚝)して(🔩)小(🗣)(xiǎo )さなでき(✂)ごとで(🉑)はなかったといえ(📎)るであろ(📺)う(🎵)。
それ(💽)か(🤬)ら(🚵)、ちょっ(👪)と(🌊)柱時(shí )計をのぞき、
「(🛷)すい(📆)ぶん、ちゃっかりして(🧠)いるなあ。」
左右(yò(🏅)u )の窓の下(♉)に(🌕)、小(🚄)(xiǎo )便つぼがそ(🙃)れぞれ七つ(🐌)ほ(🔳)ど並(🎓)な(🈂)らんでおり、そこを四人の塾生(🏦)が二人(🤞)ずつにわ(🆔)かれて、(🙏)棒だ(🐇)わしで(🈁)掃除し(🆒)ていたが、(🧗)そ(💚)の中(zhō(🤠)ng )には、大(📻)河(🧢)の姿は見えな(🍂)か(🛸)った。
そ(🌸)して、(🚛)次郎のほう(🧚)をちょっとぬすむように見ながら(🥖)、
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