「次郎(láng )だと、弟だが……」
こう(🚪)し(🤸)て(🦇)、彼は、彼の同級生の(🎷)間に、一人として心(xīn )の底(🧚)から交わりうる新しい友人を見出さ(📢)なかった。それば(🔁)かりか、竜一や源次です(🍄)ら、(😾)も(🎸)う彼(bǐ )にとっては、心からの(🔦)親友でも、従兄(xiōng )でもなくなった(🗯)の(🏮)である。むろん、小学校(😛)時代に(📢)培わ(🔝)れ(🌨)た温(♐)い感(gǎn )情が(💃)、そ(🌞)う無(wú )造(🈸)作に冷めてし(📋)まうわ(❔)けはなかった。で、次郎の彼ら(🐴)に対する気特に(㊗)は、他の同(♟)級(👛)(jí )生に対す(🍽)るの(🈴)とは(😥)、ま(😱)だ(👙)かなりちが(🎮)った(🎖)と(🕍)ころがあり、また、彼(bǐ(🙄) )が土曜から(🚏)日曜にか(🔻)け(📕)て彼らの家(jiā )を訪ね、見(🏻)た(♑)と(🍀)ころ以(🤫)前(🦕)(qiá(🈵)n )と(🐮)少(shǎo )し(🧛)も変らない親し(🎇)さで(🏴)遊(📊)んだ(😬)りするこ(⚾)ともし(📆)ばしば(🍖)だったが、そう(🦒)したことは、所(🍸)詮しょせん、過(🌝)去の(♉)酒(👒)甕さかがめから(📔)したたって(📖)来る雫しずくのようなもので、彼の注(🤟)意が一(💃)(yī )旦明日(👦)(rì )のことに向(xiàng )けられると(🎂)、二人は、(🤞)も(💯)う(👓)、彼(♋)にとって、(🃏)他の同級生と(🔅)少しも(😑)択え(🍆)らぶと(🚁)ころ(🍁)のな(💯)い(🏸)存在だったのである。
「生(shēng )意気でも(🚴)、その(⏸)ぐらい勇敢だと(🗝)頼もしい(🛣)じゃない(☔)か。入学早々、五年生全(quán )部を向(xiàng )こう(🚞)にまわして悠々たる態(tà(😭)i )度を見せ(⛏)るなんて、(🧥)この学校と(🔴)しても、全く(👈)歴史的だよ。」
「よし(😐)行こう。しか(🐎)し、僕(pú )らが(⭐)バックする話は秘密だ(🧓)ぜ。うっか(✂)りしゃべらんようにしてくれ。」
次(🉑)郎(lá(🍿)ng )は、(😮)もう、(🕛)食ってかかるような勢い(⏫)だった。
「どうだい(🌼)、本田(😛)の弟(dì )だっ(🏹)たら、こ(😜)れから狐(hú )な(🦕)んか(🎑)にいじ(🌞)められないように(⏮)、(🏈)四年(⛔)生でバックしてや(☕)ろうじ(🏧)ゃ(🔹)ないか。」
「(🤠)だ(🌅)って(🔳)、うるさいぜ。今年(niá(🤯)n )の(⏱)五(wǔ(🚞) )年生には(📉)、あ(🏠)っさりしないのが、(🛰)ずいぶんいるん(🕧)だから。」
(🗝)門を(🕳)出ると、無念(🦆)さが急(jí )にこみあげ(🐤)て(🐱)来て、(👵)涙が(🏷)ひとり(🤦)でに頬(🐦)(jiá )を(🕟)流(liú )れた(🎾)。だが、(🔞)同時に(🐵)、不(bú )正(zhèng )に屈しなかった(🐉)という誇り(🉐)が、彼の胸(➿)の(🔽)中で(💜)強(qiáng )く波うっていた。彼の涙(lèi )は(👤)すぐとまった。彼は一人で歩き(🔹)なが(⛸)ら、少しも淋しい(🎾)と(🚫)いう気が(🍂)しな(🤵)かった。「武士道(💽)」――「慈悲」―(🤠)―今(🤥)日講堂で見たり聞い(🏛)たりしたそ(🚖)ん(🍬)な言(🐥)葉が、いつ(🐙)の間にか思い出されていた。そして、「(👬)慈(cí )悲(🎰)」と(🔭)いう言葉は、(🎃)もう正(🛂)木の(🍣)お祖母さ(🤕)んを思い出させ(👈)るような、そんなやさし(😋)い言葉では(🎽)な(🍜)いように思われて(⛓)来(lái )た。
次郎(👸)は、(🚺)三つ(🏋)ボタンが自分(➗)(fèn )を追(zhuī )っかける(🛩)のを(🍽)、演(🎈)説した生(🥠)(shē(🐰)ng )徒がとめ(🔔)ているんだな、と思(sī )いながら、足を早めた。
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