「す(🚦)いぶん、ちゃっかり(🐥)し(😄)て(💬)い(⛵)るなあ。」
「ほう、お前(🗑)か、今(🎛)朝の鐘をつ(🔍)いたの(🍺)は。……で(🛐)、どのような(💄)気持ちでついたのじ(📙)ゃな。」
食後には(🔷)、みんな卓についたまま(🕸)、雑談的(🤓)に感(🌌)想を述(🏏)(shù )べあった(🦎)り(🛒)する(🕶)時間が設けられていた(💥)。次郎(láng )は、そ(🍋)の時間(🕗)が来るのを(⌛)待ちかねていたように(🖤)立(🐫)(lì(📔) )ちあがった。そして、みんなに今(🦐)(jī(🏉)n )朝(cháo )の(🎱)起床の板木のいきさつ(🤶)を(🍥)話(huà )し、最後につけ加(jiā(🏝) )えた。
最初(chū )の日曜(yào )が(🥂)来(🆖)た。開塾(shú )かいじゅくの日がちょうど月曜だった(🌭)の(✉)で(🐜)、まる一週(zhō(🌍)u )間になる。
「なるほど。そうか。――しか(🛴)し、大河にしち(🉐)ゃ惜おし(💑)か(😑)った(🆚)ね。おし(😬)ま(🦌)いご(🈴)ろにはかん(🍿)しゃく(🦂)をお(🔮)こし(🚱)て(👤)いたようだっ(🕹)たが。」(✡)
大河(🆖)は板木を打ちや(⚪)め、け(➕)げん(✂)そうに次郎(💶)の(❕)ほうをふり向いて槌をわたした。次郎は、す(🥁)ぐ大河(hé(🥁) )に(✂)代(dà(🛏)i )わって板木を(➗)打(🌈)ちだしたが、その打(dǎ )ちかたは、一(yī )つ一(yī )つの音が(🚒)余韻よ(🌳)いんをひくい(💱)と(🖖)ま(🐤)の(📫)ないほ(🌧)ど急(🤫)調子で、いかにも業ごうをに(💪)やしているような乱暴(🎹)さだった(🎦)。
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