「僕も橋を渡って様子(🐾)を見ていればいいんでしょう。あれから村の(⬅)入口(kǒu )まで(🕳)は見(🐩)通しだから、大丈夫ですよ。」
次郎(🏺)はすこし顔をあからめた。が、すぐ思いついたように、(💢)
「(🔝)も(🤠)う間もなく帰るころだわ(🐻)。」
校(xià(🥑)o )長(🦆)(zhǎ(🍹)ng )は、最(🔛)(zuì(🎎) )初(🌱)(chū )鼻だけ(🎞)を(🔋)ぴくり(💕)と動(dòng )かし(🍶)たきり、眼(🌁)玉も口も動かさなか(🏟)った。眼玉はテ(🤯)ーブルの(⤴)上の血(👪)書に注(💍)(zhù )そ(👏)そがれていたが、そ(⛅)れを読んでい(🥀)るようには思えなかった。そ(🚴)のうち(⏰)に、結んだままの(📣)口が、うがいでもする時(👊)のよう(🙍)に、むく(🎆)むく動(dòng )き出(chū )し(📬)た。そして、そ(🙌)れがやっと開い(🙆)たか(📕)と思(✊)うと(⚡)、しゃが(🙏)れ(📶)た女(nǚ(🤜) )の(🕗)ような(⏱)声で「これ(🍢)は、(📷)知事閣(🎏)下に(💀)も、お(🎖)見せ(🚸)しなけり(🤯)ゃなら(🥔)んのか。」と、わかりきったこと(🕳)をたずねた。田(tián )上(shà(🦔)ng )が(🏌)「むろんそ(🛬)うで(🛠)す。」と答(dá )え(🧠)ると、またぴ(👕)く(😪)りと鼻を(🎇)動(dò(🚗)ng )か(🔮)し(🔑)、(🍨)「こんなものを知事閣下(xià )にお見(jiàn )せ出来(🈹)ると思(🤸)うのか。君ら(📪)にはまる(🎥)で(🛢)常(🧗)識がな(🧔)い。どうかそん(✌)なむりは言わない(😸)でくれ。」と、泣いて(🐍)いるのか、怒(🐾)ってい(🎧)るのかわ(🌊)か(🚩)ら(📬)ないよ(🎉)うな声で言った。四人共、そ(🈚)の時は、(🗼)こんなのが自(zì )分(🎇)た(👼)ちの(🥣)学校(🐾)の校長だろうか、という気がして、実際なさけ(🔆)なかったそうである。田上が「僕たちは朝倉先(💷)生の留任(rèn )さ(📢)え実現(xiàn )すればい(💊)いので(🐂)すから、校長先(🎏)生がそれを保証(🌠)して(🚤)下さるなら、血(🎏)(xuè(🕘) )書(shū )の処置(👼)はお任せし(💏)ましょう。」と言(yán )うと(💈)、校長は何と思(📉)ったか、急に(🥝)椅子(🤸)から(🔘)立ち上っ(🐡)て、四(sì )人の顔を(👲)ひとりびとり念(nià(📵)n )入りに(🌞)見(jiàn )まわした。そして(😫)何(hé(🖕) )度も首(✂)をふっていたが(💟)、お(💝)し(🍱)まい(💹)に(🏊)、(🕚)永い(🐍)ため息をついて、(👔)「(🍐)君(📛)らの非(💱)常識には(🤸)全くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生(🐈)(shēng )の退(🎥)職は県の方針(zhē(📏)n )できまったことだ。県(xiàn )の方(fāng )針で一旦(dà(🐇)n )きまった以(yǐ )上、校長と(📫)してはどうにもならないではない(🏼)か、そ(🕸)れが君(jun1 )らにはわからん(🕢)のか。」と言った(😞)。そ(👧)して(🔅)、(🈲)も(🚙)う(🔞)一度(💝)(dù )永いた(🤺)め息をつ(🍄)いて、どたりと(🐘)椅子に腰をお(🐄)ろした(🦒)が、いかにも思(⛑)い(🔒)なやん(⛰)でいるように眼(yǎn )を(🔱)つぶって、ひとりごとの(🏄)ように言(❇)った(⛩)。「そ(👗)り(🌑)ゃ(🔪)、朝倉先(xiā(🤞)n )生(➰)が(🎏)惜しい先生だというこ(🏡)とは(⛴)私(🍪)にもよくわかっ(🖖)てい(🔥)る。いや、誰よりも私(sī )が(🌺)一番よ(💋)くわか(😬)っているつもりだ。だ(🥢)か(🥛)ら(🍶)、君らが先生(🎣)の留任を願(👕)い出る気持(chí(🤕) )に(⛪)は(🕶)心から同情する。しかし、何しろこれは県の(👳)方(fāng )針できま(🧝)っ(🚨)たこと(😞)なんだか(🕸)ら、おたがいにあきらめるより(🕰)仕方がないではないか(🚵)。」
「ば(🎸)か(🎒)だ(🙌)な、道江さんは。」
「主謀(móu )者(👝)と見られてもいいというの(🎅)か(🏡)ね。」
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