五(🚗)(wǔ )大洲はまっす(😄)ぐな(🛂)球たま(🥙)をだした。戞然か(🔓)つぜん(🏒)と音がし(🍕)た、(🕒)見物(🥚)人(rén )はひやり(📡)と(🍯)し(💄)た、球は(🤺)は(🐮)たして千三に(🥕)向(xiàng )か(🏕)った、(🏻)千三(sān )は早(💨)(zǎo )くも右の(🈴)方へよっ(🍅)た。
「い(🌁)つか生蕃せ(🐖)い(🗡)ばんカン(✈)ニング事(⬅)(shì )件(jià(📸)n )のとき(🎾)にも生(🙋)蕃(fān )は(🔖)手(shǒu )塚の犠牲ぎせいに(💾)さ(💚)れたんだぞ」
級の重なるものが五(🐄)人集まって相談(🐦)会(🛵)を(🦃)開い(🍇)た(👥)、もし手塚であるなら同(tóng )級(👲)の恥辱だからなんと(😘)か(👲)いま(🔋)の(👤)うち(⏭)に相当(dāng )の手段を講(jiǎng )じなけ(🎬)ればなるまい。これ(🏯)が会議の主眼(🧘)であった。
一同(tóng )は(😞)はだかになった。
だがか(📃)れは少しもひるまなかった、か(🧣)れ(🌓)の鉄砲の(🍼)ごと(🥫)き速(🏷)球はまたた(🌱)く間にふた(🗽)り(🛢)を三振せしめた、つぎは柳光(guāng )一であ(🍞)る。光一はボック(🤣)スに立(lì(🎂) )ってきっと投(🧔)手を見(jiàn )やった、かれは速球に対(duì )して(🚞)確(què )信(xìn )がある。千三は小学校(xiào )にありしとき(🍿)光一の(😴)く(⛓)せをよく知っている(🔤)、かれは光一(🐐)(yī(🐛) )が(🎓)かならず自分(❕)の方へ打(dǎ(🚻) )つだ(😿)ろ(🔓)うと思った(🧥)。
「伯父さん、ぼくが(📦)商売(mài )に出ますから伯父(fù )さんは(😈)やすんで(🐽)くだ(🏅)さ(👶)い(❗)」
(🏎)次(🎄)の(📺)打者(👟)の(🉑)三(sān )振(⬅)(zhèn )でわずかに食(🐳)い止めたものの、第一(😀)(yī )回において黙々もくもくは一(❕)点(diǎn )を負けた。千三は顔をあげることができなかった、か(🍵)れはなくにもなけ(📦)なかった。
「そ(🍣)うだ、金(jīn )があって時(💙)間が(🥍)あって(🌃)学(xué )問するもの(🐶)は幸福だ、わし(🌸)の(🖋)塾じゅ(🤱)くの(🔺)生徒はみんな不幸なやつ(⏳)ばかりだ、同じ(🆔)土(tǔ )地に生まれ同じ(💽)年ごろでありながら、ただ、金のために甲こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄然しょうぜんとする(🐟)、こんな不(🍜)(bú )公平(🐲)な話はない(🖇)のだ(🐍)、いいか安場、そこで(👆)だ(🌬)、わしは生徒共(💚)の(🎄)肩身を(🏷)広(🎀)くさしてやりたい、(😷)金ずくではかなわない、かれ(🌩)ら(💍)の学校(🐆)は洋風(💽)(fēng )の堂々たるも(🗡)のだ、(⚽)わしの塾じゅ(🏆)くは壁(bì )が落ち(🍇)屋根が(🎙)もり(🙅)畳たたみ(🦀)がぼ(⚡)ろぼろだ(⏬)、(🚊)生(shēng )徒は町を歩(➖)くにい(👶)つ(📉)も小さくな(🐈)っ(✉)てしょぼし(💣)ょぼしている、だ(👺)からせめて野(🚔)球でもいいか(🔇)ら一(yī )遍いっぺん勝(💪)た(🖍)してやりたい、実力のあるものは(🆘)貧富にかかわ(🚢)らず優勝(shèng )者に(👜)なれる(🧤)も(🛅)のだというこ(🍼)とを(⏸)知ら(🐆)しめたい(🦆)、師範(fà(🍓)n )生(shē(🤼)ng )も中学生も(💾)黙々生もくもく(🥪)せいも同(🔽)等のものであ(📳)ると思(🙉)わせ(🤓)たい(🍡)、(♿)大(dà )手を(🎛)ふって町を歩(bù )く気にならせたい(🚰)、(👐)だからど(✝)うしても今度(dù )は(🔣)勝た(⏪)ねばならん(🍂)、わし(🐱)もこ(➰)の(🔳)年(nián )になって(🖖)、(🔩)なにを(🌦)くる(🏔)しん(🌯)ですっぱだかに(🛀)な(❎)って空(kōng )あき(🤣)地(🏽)ちでバットを(👿)ふり生徒等を相(🎉)手に遊(🦐)(yóu )んでいた(🌵)かろ(💤)う、生徒の自尊心を養成(chéng )した(🍤)いためだ、(🏕)そ(🤫)うし(🤞)て一方(fāng )において町(📹)の人々(🎼)や官(🐪)学(xué(🤧) )崇拝(😀)者を見かえしてやりたいた(😸)めだ(👐)、(❤)野球の(🌾)勝敗は(🧀)一(🥒)小事だ(💑)が、こ(➗)こで負(♑)ければわ(😑)しの生徒(🎞)は(👫)ますます自尊(zūn )心を(🥐)失い肩(😻)身を小さくす(💸)る(🏪)、実(🔢)に一大事(📜)件だ、なあ安(〰)場、今度(dù )こそはだ、なあ(🌧)おい、しっ(🗼)かりやってくれ」
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