校友(yǒu )会の委員たちは、そ(💱)の日じ(🛒)ゅう、め(🚚)いめいに校長の動静に注意(🕑)した(🕕)。休(xiū(🙂) )み(🌲)時(🔋)(shí )間(🔉)に(👛)なると、あるもの(🛴)は用(yòng )も(🕝)ないのに校長室(🎍)の(😛)ま(🏂)え(📍)の廊(láng )下を何度も往復(fù )し、あるものは校庭(🏂)の遠いと(🛋)ころから校(xiào )長(🗣)室(🏤)をそ(💙)れ(🐽)と(🔶)なくのぞいて(🏧)見た(🔋)。しかし、(🌻)校(🥩)長(zhǎ(🦌)ng )室はい(🌹)つもからっぽ(🕒)だった。校(👳)長は県庁に出て行ったきり、帰っ(🌁)たの(🏉)かど(🥣)う(😲)かもは(⛔)っきりしなかっ(📀)た。
次(cì )郎は、二人の(🎫)言葉(✴)から(🕣)、まる(🕕)でちがった刺戟(✈)をうけ(🏊)た。敏子の言葉(yè )からはひ(🎂)やりとするも(☝)のを感じ、道(dào )江の言(yán )葉には(🌟)憐憫(💓)に似(sì )たも(🏭)のを感じたのである。一(yī )人の女(nǚ(🎥) )を中(zhō(🍊)ng )にして(👡)、馬(mǎ(💷) )田のよ(🍓)うな(♟)男(nán )と争って(🐋)いる自分を想像すると、たまらないほ(👔)どいやにな(🚇)るが(🚨)、また一(yī )方(fāng )では(🎥)、道(dào )江という女(nǚ )が、自(🦎)分というものを(🏳)どこか(💹)に置(zhì )き忘れ(😿)ているような性(🏕)(xìng )格の持(🍯)主(🥒)であるだけに、放って(📏)お(📎)く(🔁)に(🍇)忍び(🙇)ない(👓)よ(🌛)うな気(👌)(qì )もするのだ(🌫)っ(📻)た。彼は二つの感情を急には始末(mò )しか(💊)ねて、だま(😕)りこんでしまっ(🐡)た。
「一(yī )心橋を渡らない(🐵)で帰(🎴)ること(🐹)にするわ(⤵)。少(shǎo )しまわ(😎)り道をすればいい(😿)んだから。」(〰)
「よ(🕝)くはないんです(💱)。しかし、仕(shì(🎈) )方がないでしょう。」(🏮)
(🐖)と、次郎(🛎)(lá(🖕)ng )はなげるよう(🎰)に言(🚐)っ(👦)た(🍑)が、
「(🐵)あたし、こわいわ。」
「同じクラスの人(rén )が、(🛎)あ(⬇)の村から(🍯)一人でも学校に通っていれば、(🚣)毎日(🥑)道(dào )づれが出(😻)来るんだけれどねえ(📳)。……ま(🦁)さか、次(💶)郎さんに待ちあわし(🧥)ていただくわけにもいく(🐕)まい(👅)し。……」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025