日本《中出し され たい》2行目ライン
中出し され たいあらすじ
「ええ、(🚘)結局(jú(🍼) )は一人(🐔)(rén )一(⏩)人の(💮)問題じゃないで(🚚)し(📪)ょうか。」(🖋)
(🎙)そんなはずはない！
事務(⌚)(wù(🚥) )室(shì )の柱(zhù(🥅) )時計はし(🌥)らど(💜)けいがゆっくり、十時をうった。次郎(láng )はかぞえるともな(🎑)くその(🛤)音(💷)をかぞ(🖋)えてい(🈶)たが(🎋)、(🚲)かぞえおわ(🧞)る(🗜)と(✅)、やにわに立ちあがった(♎)。
「(🌶)先生(shēng )は、ぼ(🌀)く(🏳)のやりそこないを(🐲)、(🎛)どうしてあ(🎷)からさまに(🕎)話(huà )してくだ(🥖)さらなか(🔴)ったんですか。」
「う(📊)らまれやしませんか。」
(😤)も(🐅)っ(👽)とも道(dào )江に(🕹)たいして(🗓)自(zì )分(😭)(fèn )の抱いだい(🏉)ている(🎳)気持ち(🚬)に、兄(xiōng )が(🚏)まだまるで気が(🍩)ついていな(👷)いら(⤵)しいのは、ありがた(🤥)いことだ。しかし、だからといって、二人がむつまじくつれだってやって来(🍙)(lái )るのまで(😾)を、ありが(❤)たく(🗻)思(💴)う(🔉)わけ(🎡)には(🥍)いかない(🛫)。痛(tò(🥔)ng )いきずは、(🥗)ど(🧙)ん(💆)なに用(😶)(yòng )心ぶか(♋)くさわられても痛(tò(👐)ng )いの(👤)に(🤹)、まして、そのきずに(🍪)気(🆓)がつかないで、無(⏪)遠慮(🍡)ぶえんりょにさ(🚷)わられ(🌬)ては(🕤)全(🔐)くたまった(🗺)も(🎤)のでは(❇)ないの(🔉)だ。
次郎(🏍)は、すぐ、事務室の前から玄関にかけての(🐫)掃除(🔖)を手伝(yún )った。朝(🚅)倉先生も、(📁)そのうちに塾長室から廊下に出(chū )て、(💐)みんなの様子を見て(💕)い(🐹)たが(🚵)、それ(🆔)もほんの(⭐)しばらくで、(🕵)すぐま(🍛)た塾長室にも(🍳)どり、椅子に(🥘)腰こしを(🚽)おろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
そのあ(⚪)と、八時(shí )から正午まで、「郷(♓)土社会(huì )と青年生活」という題目(🈁)(mù )で、(💡)朝(cháo )倉先生の講(jiǎng )義があり、午後は屋外清掃せ(🔑)いそうと身(shēn )体(🚦)検査(chá )、夜は(🙀)読書会や室内遊(🚻)戯ゆ(🦓)うぎな(⛷)どで(🌏)、開塾(🥠)第(dì )一(yī )日(rì )の行事が終わった。
(🆗)道江という(🦂)一(🖕)女性が、間(jiān )もなく(♎)、自分の目(mù(🦍) )のまえに現われ(🕙)るという小さなで(👜)きこ(🕉)と(⬆)の(🔯)予想、――大き(🛬)な人(ré(🐆)n )間社会の(🐚)運行(👯)うん(👋)こうの(⤵)中では(🐒)、まっ(🌥)たくどう(〽)で(🔴)も(🐟)い(🌞)いよ(🛎)うな、そうし(📁)た(👫)小(xiǎo )さなできご(⛎)との予想よ(🗼)そうが、どうし(🤤)て(🍲)これほどま(🔰)で(📷)に自(zì )分をまごつかせ、自分の不断の心の修練(liàn )を無力にするのか。どうし(🍧)て、現(xià(📦)n )在友愛(ài )塾におおい(🐼)か(🐌)ぶさ(⛳)っ(📘)ている深刻な問題以上に(🖋)、自分(⛑)の(🌛)心をなやますのか(🌾)。女性とは、(🚣)恋愛(ài )れんあい(🔝)とは、(🌥)い(🤔)ったい何(🗝)だ(🕎)ろう(👠)。それ(🍗)は、(📕)これ(⏲)まで(📛)自分が考(🔩)(kǎo )えて来(⛄)(lá(🌻)i )た人(📱)間生(🏢)(shēng )活(🍁)の秩(🍤)序(xù )とは、全く次元の(🙈)ちがった(🔘)秩序に属する(💡)ものだろうか。
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