塾生たち(㊙)のある(🈯)者にとっては、朝倉先(🍊)生(shēng )のそうしたや(💭)り方(fāng )が、非常(🚋)(cháng )に皮肉(🐩)に感(gǎ(😊)n )じられた。
「ぼく……もっと……考えてみます。」
みん(➰)なが出はらってし(🦈)まう(👰)と、次郎も(🍇)一(yī )週間ぶりで解(jiě )放された(🦇)時間(😚)を(🎮)持つこと(⌚)が(🍀)できた。い(🖤)つもだと(💣)、さっ(🧝)そく読書をやるか、空林庵くう(🚙)りんあん(🌰)に行(🏯)って、朝(cháo )倉先生夫妻とゆっ(❔)く(💝)り話し(👻)こ(🕒)む(🦉)かす(✖)る(👿)はずだ(🙏)ったが、今(✈)(jīn )日は、事務(🌖)(wù(🚓) )室(🔀)(shì )の隣(🥠)とな(🤚)り(🤨)の自(🍈)(zì(🐍) )分(fèn )の部(🎆)(bù )屋(✂)で、机に(🌭)よりかかったま(🚱)ま、ながいことひとりで考え(🗂)こんでいた。
かれ(🛐)は(📟)、そう思って、われ知ら(🚏)ず(👍)眼(🥐)をひらき(🌛)、塾生たち(🍧)の中に大河(🍻)の(⛺)顔をさが(🔍)した(🤞)。かれは塾(shú )生た(🛂)ち(👇)の静坐の姿(👅)勢を(🐕)直(🏦)したあと、朝倉先(㊗)生の横(héng )に斜なな(👹)め向(🥈)むきにす(⛑)わっていた(🔴)ので(🎣)、(🐪)よく全体(👋)が(⛰)見渡みわ(🈸)たせたの(📁)である(🍚)。
そのう(➿)ちに(🔧)、小(🥜)(xiǎ(💀)o )便(🤑)所の掃(sǎo )除が終わったら(🍩)しく(🤰)、それにかかっていた四(sì )人のうち(📔)の三(🕑)人が、と(🤡)ん狂な笑い声をたてながら、大(🚡)(dà )便所(suǒ )の(👲)掃除をは(🚆)じめ(🖊)、(😡)あとの一(yī )人が(⬛)、たたきに水を流し(👏)はじめた。で、次郎は、二つ目の大(dà )便所の掃除(🈹)(chú(📇) )をお(🖕)わる(♉)と、すぐそこ(🃏)を去って講(🐼)堂(🆘)のほうに(💋)行(háng )っ(🐲)た。大(💱)河とは、つい(🐽)に言(🐑)(yán )葉をか(😡)わさないま(🍧)まだったのである(🏴)。
すると、(👌)ち(👈)ょうどその(⛑)時、事務室に人(🕯)の足(zú )音(🍘)がして、仕切(qiē )りの(🚩)引き(🌛)戸を軽(qīng )くノック(🍰)する(🏁)音(♍)がきこえた。
「出(🔋)して(👣)くだす(👓)ってもい(🔶)いじ(🥚)ゃありま(🍲)せんか。」
「はあ。しかし(🎂)、それに(🧣)は、先生のほう(🖌)からもいく(🚈)ら(😯)かの強制を加え(🧢)ていただかないと――」
事(shì(🔲) )務(wù )室(🏑)の柱時(🚣)計はしらどけ(🐽)いがゆっくり(🦉)、十時をうった。次郎はかぞえ(🎈)るともなくその音をかぞえていた(🍫)が(👷)、かぞ(🔟)えおわると(✔)、(💴)やにわに立(😹)ちあがった(❇)。
と(🌓)、みんなにきこえるような声で(🌤)言いなが(🎁)ら、教(📟)壇(📒)きょ(🍕)うだ(🔝)んを(👀)おりて(🐷)かれのほうに近(jì(👸)n )づい(🎭)て来た(🎄)塾生(shēng )があ(🤴)っ(🅰)た(🔏)。飯島(dǎo )である。次郎は(🎨)思わず苦(🐂)笑した。何(💮)かむ(🗼)かむか(🍽)するものが、(🐖)胸の底からこみあげて来るよ(🖍)うな(🍊)気持ちだった。しかし、かれはしいて自(zì )分をお(🏁)ちつけ、
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