石山は「齋藤(😥)案」を持ち出して、それ(⚪)に對して論(🌉)(lùn )議を進めること(🤝)にしようと計(jì )つ(🤥)た(🏆)。
「糞で(😾)も喰(cān )へ(🎖)ツ!」石(😓)山はそのまゝ(🌸)表へ出て(⏺)し(🐢)まつた。
「誰か考(⚫)へ(🔆)が(🚰)ありませんか。」(📦)
幹(🦎)部(bù )の(❄)百姓と(🕳)、校長先生とは(🐎)、すぐこの結果(guǒ(🥀) )を、(🅱)村中(🏞)(zhōng )の百姓に(🐙)一(👓)時も早(zǎo )く知らせて(🚑)、皆を極度に激昂(áng )させ、その(⏭)滿潮(🕤)に乘(😞)つた勢(shì )ひで、やつてのけなけ(🚚)れ(🤲)ばならないことを相(📽)(xiàng )談(tán )した(🏯)。――(😓)「鐵は赤いうちに」! そ(🍒)して、一方(fāng )、先(🚦)生(shēng )が(🤬)町へ(🔷)行(🏊)つ(🕎)て、賣却の交(✔)(jiāo )渉を濟(jì )ませて置くことが、(🤳)勿論(🚵)必(bì(📖) )要な緊(jǐn )急(🎂)事だつた(🏸)。
母親から、源吉が聞(⛳)いたこと(🥒)だが―(🏄)―その頃父(fù(🈴) )親が(✍)時(🥃)々眞(🌗)夜(🔓)中に(🌶)雨戸をあけて外へ出(🔽)て行(há(😜)ng )くことがあつた。母親は、用を(🌤)達しに行(há(🎐)ng )く(🚅)のだらうと、初(chū )め思つ(📋)てゐる(🎪)と、中(zhōng )々歸(📷)つ(⛸)てこなかつた。一時間(jiān )も二(èr )時間も歸(😱)つて來な(⛰)い(🧓)こと(🎷)があつた。母はだん(🚃)/\變に思つて、(🥃)それを父に(🌊)き(🔖)いた(🌅)。父は笑(🍋)つて、「畑(😻)さ(🚔)行(háng )つて來るんだ。」と云つた。それ以上云はなか(⛩)つた。
源吉は然し(⏮)、(🤦)やつ(🤐)ぱ(🏴)り外の百姓(🕣)達(⛽)と同じ(🛹)やう(🔬)に(👸)、さう(🎻)いふことを、たゞぼ(🛠)んやり考(🏅)へてゐた(――考(⚪)へてゐた(🙃)とは云(💒)へない程(⏮)度で(🔶)あつたが(🌩))が、そ(📌)のぼ(🏐)んや(🍏)りし(🙆)た考へ? が、今(♌)(jīn )度(dù )は、源吉自身の經驗(yàn )で、少しづゝ形をとつてきた。そし(😥)て(🔦)そ(♊)のことが、もう一(🤴)歩思ひ(〽)切つた(💋)跳進を(🤰)し(🎚)た(👑)のは、校長先生の話し(🌡)たことである(🐤)やうだつた。こん(🎡)な簡(🎇)單な、(🏩)分(💞)りきつたことを、然(rán )し(👮)百(🗯)姓は(💶)一生がかりで分(🤭)つた(🔛)、或ひは分らず(😡)に終ふことさへあつた(🍦)。分ら(😏)ずに終ふことが、(😿)かへつて多かつた。
が、それは(♓)い(😈)づれ(✂)、(⛓)詳しく書(✔)(shū(🤷) )くつもりだ。そつち(🤷)で(🏮)はどう(🙈)して暮して(🌚)ゐ(🌘)る。もしなん(🍾)な(🎴)ら、手(shǒu )紙(zhǐ )を書いてくれたら有難(nán )い(📉)。
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