「(🌁)黙(🎋)々もく(➗)もく先(🔭)生(🚗)と熊田先生(shē(🌉)ng )と(🐲)どっちがこわいだろう」
最初のうちは(🍚)この(🔦)風評をとりあ(☝)げ(⏭)るものはなかっ(🐁)た(🚋)。
か(👀)れは肝き(📭)もをつぶしてまごま(💏)ごしていると後ろか(📓)ら声(🍳)をかけた(🖐)も(🌑)のが(🎸)ある(🥍)。
「活(🍮)動じゃないかえ」と母がいった(🎛)。
「(👣)そうだ(😡)、金(jīn )が(🚻)あって時(🤘)間があっ(🐝)て学問(🤚)(wèn )するものは幸福だ、(🧓)わしの塾(🐴)じ(🛸)ゅくの生徒はみんな不幸な(📙)やつば(⏪)かりだ、同じ土地(dì )に生まれ同(⛵)じ年ごろ(🏋)であり(🎁)な(🏓)がら、た(🍽)だ、金(🌬)のため(🕝)に甲こ(🏿)う(🐶)は意(Ⓜ)気揚々ようよう(🤠)とし(📵)乙(yǐ )おつ(📼)は悄(🗞)然しょうぜんと(🆔)す(😐)る、こんな不(bú )公(gōng )平な話はないのだ、いいか安場、そこで(🔞)だ(🏫)、わしは生徒共の肩(🚦)身を広(guǎ(👡)ng )くさして(👍)や(🚏)りたい(🏠)、金(🐛)ずくで(🥎)はかなわない、かれらの学(🗿)校は洋(🕝)風(😵)の堂々たるものだ、わし(🎐)の(👱)塾(shú )じゅ(🚉)くは壁が落ち(✡)屋根がもり畳(😙)(dié )たたみがぼ(🖕)ろぼろだ、生徒は(🐛)町を歩(📝)くにいつも小さくなってしょぼしょ(🗞)ぼしてい(🎈)る、(🏋)だからせめて野(📠)球で(👚)もいい(🚈)から一(😐)遍いっぺん勝たしてやりたい、実力(lì(😖) )の(🎿)あるものは貧(🥛)富にかかわら(🎊)ず優勝(shè(🔪)ng )者になれる(😁)ものだとい(📋)うことを知(🎾)(zhī )ら(🚾)しめ(🚁)たい(🌩)、(🤲)師範(🚺)(fàn )生も中(💄)(zhō(🔦)ng )学(💪)生も(💢)黙々生もく(👦)もくせ(🐖)いも同等の(🎦)も(🍃)のであると思わ(💞)せ(🕤)たい(🐽)、(🏑)大(⏯)(dà )手(shǒu )をふ(👤)って町(⏰)を歩く気にならせたい、だからどうしても今度(🦆)は勝たねばならん、わしもこの年(nián )になっ(🚸)て、なにをくる(👇)し(🔖)んですっぱだか(🎆)に(🍺)なって空あき地(🎥)(dì )ちでバッ(🍂)ト(🌠)をふり生(📛)徒(tú )等を相手に遊んでいたかろ(🗣)う、生徒の自(🚱)(zì )尊心(xī(💻)n )を養(yǎng )成し(😧)たいためだ(🐓)、そ(🐯)うして一方において(😶)町の人(rén )々や官学崇拝者を(🎟)見かえ(🌀)し(🚚)てやり(🥐)たいた(⚪)めだ、野球の勝敗は一(📱)(yī(📋) )小事(shì(📺) )だ(⛩)が、ここで負(fù )けれ(🏉)ばわし(🏹)の生(🚫)徒は(🐻)ま(🔆)すます自尊心を失(🤣)い肩身(shē(🚔)n )を小さくする、実(shí )に一(yī )大(dà )事(📊)(shì )件だ、なあ安場、今(jīn )度(dù )こそ(🎙)はだ、なあおい、しっかり(🌉)や(🎁)っ(🔘)てく(📙)れ」
見よ(🥀)! 黙(mò )々塾(shú )の一隊! (🍝)それはマークの着いた帽(🍆)子もなく揃い(🅰)のユニフォームもない、かれらは一様(yàng )にてぬぐいで鉢(🕋)巻き(🥦)をしていた、(😐)かれら(🚾)のき(🔝)たシャツにはメリヤ(✒)スもあ(🚮)れ(🐣)ばねずみ(😝)色に古びたフランネルもあり(👦)、腕(🎌)のないじ(🏢)ゅ(🍦)ばんもあった(📗)、かれ(♒)らは大抵(🏌)たいて(🍩)いさるまたの上にへこ帯をきりきりと(🤰)巻き(🥒)、(🎯)結び玉(🏧)を(⛳)後ろ(🗝)へたれていた、かれらのはい(🕡)てるの(🍽)は(🦒)車夫のゴム足(🕓)袋た(👹)びもあれば兵(🏀)隊(🤳)の(💞)古靴(xuē )もあ(💑)る。九人は(🎞)ことごとくちがっ(🙄)た服装、(🤼)その先(🏮)頭にコーチ(💻)ャーの安場(🌗)は七輪し(📳)ちりんのよう(🏻)な黒い顔(yá )をしてこけ色(🎂)にな(🕵)った(⛎)一高の制(zhì )服制帽(🌓)(mào )で堂々と歩(🕦)いてくる。
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