七月に入って、広岡理(🔴)学士(⛲)は荒(huā(🤙)ng )町裏の家の方で高(🖨)(gāo )瀬(lài )を(🐗)待受(📻)けた。高(🤲)瀬(🎲)の(🥕)住む町(dīng )か(🌱)らもさ程離(lí )れ(👳)ていないと(🔨)ころで、(🌕)細(🥤)い坂道を(🎸)一つ上(shàng )れば体(tǐ )操(👬)教師の(🖨)家(🐈)の鍛(🈴)冶(🚷)かじ(🍮)屋の店頭みせさきへ出ら(🎠)れる。高(🌘)い(🥡)白(bá(🛀)i )壁の(🏃)蔵(zāng )が並んだ石垣(🔽)(yuán )の下に接して、(🏂)竹(👵)(zhú(🎤) )薮たけやぶ(💡)や水の流に取囲(tō(🐑)ng )とり(🥃)まかれ(🏁)た位置(zhì )に(👆)ある。田圃たんぼに近いだけに(🛳)、(❎)湿(💐)気深(📥)い。
血気壮さかんなものには静止じ(🛡)っと(⏭)してい(🎂)られない(🔦)よ(🈚)うな陽気だ(🛑)った(🔦)。高瀬はしば(🚷)ら(👍)く士族地(dì )への訪(fǎ(🦇)ng )問も(🤗)怠(dài )っていた。しかしそ(💕)の日は塾(😊)の同僚を訪おとなうよりも、足(👝)の(🎮)向(xiàng )くままに、好(hǎo )きな田圃道を(🐠)歩(bù )き廻ろうとし(🌍)た。午後(😚)に、彼は家を出た。
「高瀬さん、一体貴方あなた(♉)はお幾(jǐ )つなんです(🖇)か(🥂)――」
更に二(èr )年ほ(👓)ど(🔽)過ぎた(🛀)。塾(shú )では更に教(jiāo )室も建(💇)増したし(🏎)、教員の(🐙)手(🐺)も増ふやした。日下(🚛)部(🦇)く(😪)さかべとい(❇)っ(🥑)て(🈂)塾のた(😁)めに(🈴)は(🍲)忠実な教(🔨)員(yuán )も出来(🥜)(lái )たし、洋画(huà )家の泉(🏵)も一週(📫)に(🧞)一(yī )日か二(💞)日程ずつは小県ちいさがたの(👲)自宅の方から通っ(🕎)て来てくれる。しか(😆)し以前のような(🔫)賑にぎや(😺)かな笑い(🏪)声は次(🐱)第に(🆓)減って行った。皆な黙って(✖)働くよ(🍥)うに成っ(🚉)た。
「一(🎏)寸(cùn )、今、他に貸すよ(📍)うな家も(🌆)見(jià(🏆)n )当(🥚)りま(🔞)せ(🙄)ん……妙(📌)なもので、こ(🐐)れで壁(📰)で(➰)も張っ(🎅)て、畳でも入替えて御(📻)覧(🛡)な(🚈)さい、どう(➕)にか(✊)住(🥔)めるように(👺)成るもんですよ」
とお島は夫(fū )に話(huà )して(🥖)、復た乳呑児の(🐂)顔を眺(🦄)めた。そ(🥅)の児は乳(🎍)(rǔ )房を押えて飲むほ(🕴)どに成人(rén )してい(🙁)た。
間(😻)(jiān )もなく(🦍)三(🛳)人は先生一人(🙄)をこの隠れ家に(🐻)残し(🔓)て(🐤)置(zhì )い(🖐)て、町の方へ(🔳)帰(⬆)って行った。[#「。」は底(🚚)本(běn )では「(🥂)、」](🐭)学士がユ(🎶)ッ(😒)クリユックリ(🏘)歩くので他(tā(💛) )の(💹)二人は時々足を停(🔊)めて待合わ(👂)せては復たサッサと歩いた(🌺)。
こう高(🥍)(gāo )瀬は泉に話すこ(🐊)ともあっ(🔜)た。
「一寸気が着かないでし(👕)ょう。こ(🏎)れ(🏬)にはそもそも歴(💔)史がある――(👍)ベエス(🍵)の記念でサ」
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