日本《日本 av 女優 julia》2行目ライン
日本 av 女優 juliaあらすじ
「(🔳)だ(🏍)って、五年(🌪)生は無(🍚)(wú )茶ばかり(💝)言(yán )う(🌦)んです(🌨)。あ(➕)ん(💧)なこと言わ(🔼)れて、僕、へこんで(📃)いたくないんです。」
(🐂)俊亮あ(🌸)てのお浜の便(🎰)りは、(⏹)全く(🔭)珍しいことだっ(🧛)た。文字も、いつも(🤓)と(🎒)ちがって、(🔬)誰か相(🛣)(xiàng )当の(🏔)人に頼んで書いてもらったもの(🍁)らしかった。そ(⛵)れには、四角ばっ(🛄)た時候の挨拶(🌩)のあと(🔟)に、次(🕙)のよう(🙈)な文句(jù )が(👸)書い(🎭)てあった。
大沢が立ちかけると、(🔘)次(🌊)郎が(😒)だ(😗)しぬ(👍)けに恭一(🔰)(yī )に言(🤷)った(🛁)。
恭(👕)一(🚼)は次(cì )郎(láng )と(👜)大(💸)沢(🐶)の顔(🔄)を見くらべ(🐝)ながら、答(🐗)えた。大沢(zé )は(🍛)立ったまま、(🛋)それをきいていたが、にっこ(🐴)り笑っ(💈)て、ま(🚁)た腰をおち(💔)つ(📏)けた(🔹)。
「何でも(🚰)最初に(💋)な(⏪)ぐったのは狐だそうだ(📹)が、なぐった(🐜)と思った時には、もう頬ぺたをひっ(🌌)か(🧗)かれ(🐑)ていた(🧜)そうだ。」
もっとも、生徒間の噂によると(🀄)、校内(nèi )に二(🕢)人(ré(🥣)n )や三(♒)人(🌄)は(😹)、尊(🚈)敬(✍)に値する先生(🚻)がい(😳)な(🏊)いでもないらし(💤)かった(🍿)。また、入学(🛷)式(shì )の時に(📓)、(🥖)彼が校長からうけた印象も(🤬)、まだす(♑)っかり消(xiāo )えてい(👜)たわけではな(😍)かった(👧)。しか(🛀)し、(🗳)そうした先生(🃏)たちは、(🙇)次郎たちとはまるで(🔳)べ(👓)つの世界(jiè )に(🕧)住(zhù )んでいる(👎)よう(⚾)なもので、(🔙)めったに(🗂)その顔(🌻)をのぞく(✡)こ(🌕)とさえ出(🚃)来ないのだっ(🔘)た(🐑)。次(cì )郎(láng )は、そのため(🎫)に、中学校(xiào )というと(⭕)ころは(⏺)、小学校(xiào )に(🚄)くら(🦀)べてずっと奥行があ(🎪)るような気(😮)もした(🌐)が、またいやに不(bú )便(biàn )なところの(🏕)よう(🚦)に(🔧)も(🦋)思(⏹)(sī )っ(🤷)た(🎭)。
学(🐉)課には彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、教(😉)科書以外(🐪)(wài )の(👢)本(🍩)も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少年(🌨)向きの(🧥)雑(🍎)誌(zhì )や(👧)伝記(🚑)(jì )類だ(🎰)ったが、恭一の本箱(xiāng )から、(🥋)美し(👿)く(☝)装(👛)幀さ(🚳)れた(✡)詩集や歌(🛶)集(jí )などを、ちょい(🤖)ちょい引(🌵)きだして読(💓)むこ(⚾)とも(😦)あった。むろんその(🙅)いずれもが、彼にはまだ非常にむずかしかった(🌶)。しかし、恭一におり(🎙)おり解釈かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌の(🚚)こころというも(✝)のが、いつとはなしに彼(🎁)(bǐ(🛳) )の感情にしみ入っ(👔)て来(🥌)た。そ(🎈)して、時(shí )には、寝床(📌)にはいってから、自(zì )分で歌を考え、(🌒)そっ(🐣)と(🦏)起きあがって、(🐇)それを手帳に書き(📔)つけたりす(🦖)るこ(🌃)ともあ(🎈)った。
「何(👚)(hé )？ 見(jiàn )ていた！」
だが(🚭)、彼の詩に(🐜)ついて、これ以(😖)上のことを語るの(🚸)は、今(jīn )はその時(shí )期ではない(⏲)。何しろ、彼(🎥)はまだ(🔲)、歌(🗯)一首作る(🤙)にも、指を折っ(✈)て字(zì )数(shù )を数えてみなければなら(🔍)ない程(chéng )度の(🈲)幼い詩(💣)人だったし、それに、恭一の(🐌)詩に対(duì(🧖) )してある(🚄)妬ま(🧜)しさを(🥉)感じていたとしても、彼の身辺(😆)には(🐉)、詩以上に切(😉)実な問題がまだた(🥉)くさん残さ(🐚)れていたからである。
「少々て(🍘)れて(⏲)い(⭐)るらし(🌚)い(🏄)よ。」(🕌)
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