日本《パイズリ ナミ》2行目ライン
パイズリ ナミあらすじ
彼は、(❓)そこ(🕊)で(🤵)、ちょっ(🤫)と(💘)うしろをふりかえって(➖)みた。する(👧)と(🅾)雨(💍)天体(🌧)操場(🤼)(chǎ(📼)ng )の(🚆)中(zhō(🍓)ng )から無数の視(🍢)線が(🍭)まだ自分を覗のぞいており、(😭)そ(💴)の視線(🌚)の(🦕)一部を遮って(💸)、二(💦)人の五年生が入(🕉)口の近くに向きあって立っているの(🍄)が見えた。その一人は三つ(📪)ボタンで(🏺)あり、もう(💀)一人(ré(♎)n )は最(🕧)(zuì )初(chū )に演説(🏪)した生徒だった。
(🍱)と(🌰)言っ(😷)たき(🏠)り、葉書(shū )を父(🗽)にか(🍫)えして、(🔊)二階にかけ上っ(🥚)た(📬)。
「大(dà )沢君っていうよ(🌝)。僕の親(qīn )友で(🍖)、同(tóng )じクラスなん(🔄)だ。」
「理窟を言(yán )うな！」(🚰)
「しっか(🛅)りやっ(⏪)て(💌)くれ。君(jun1 )は(🐖)僕たちの仲(zhò(🐵)ng )間だ。しかし(👱)、(🌛)ほん(🈳)とうの仲間(📆)は少いぜ(♐)。だから、みん(🧡)なが一本立(lì )ちのつも(🌸)りで(🏬)やるより(⛰)、ないん(🕉)だ。いいかい。」(👨)
「だから、(🍵)ぺこ(🥒)ぺこしな(🚛)いでもす(👬)むよ(💶)う(🕴)にしてやろうか(🗂)って(🚽)、言ってるんだ(🏈)。」
(🐾)もっとも(📇)、生徒(🌜)間の噂による(💥)と、校(xiào )内に(🚖)二(èr )人(🎮)や三人は、(🈳)尊敬に値(zhí )す(🚯)る先生(🔑)が(🤚)いな(🚎)いでもな(🤔)いらしかった。また、入学式(👿)の時に、彼が校(🛒)長からうけた印(🍤)(yìn )象(xiàng )も、まだすっ(🎊)か(🚝)り消えて(💒)いたわけ(👇)ではなかっ(💤)た(👾)。しかし、そうした先(xiān )生(shēng )た(🔈)ちは、次(🙅)郎たちとはま(🌾)るでべつの世(shì )界に住(👀)ん(🖖)でいるようなもので、めったに(🚇)その顔(🏯)(yá )をの(🏉)ぞくこと(♓)さえ出来(lá(🛒)i )ないのだ(🦀)った。次郎(🐀)は、そのため(😿)に、中(🚙)学校(xiào )というところ(⌚)は、(🐂)小学(xué )校にくら(🕗)べてずっと奥行があるよう(⛴)な気もしたが、またいやに不(bú )便なとこ(💐)ろのようにも思った(🔡)。
「あたりまえじ(🉐)ゃな(🦇)い(🙄)か。」
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