「なんだか俺(ǎ(💑)n )は心細く成って来た。仕方(fāng )が無い(🍙)から、こ(🍾)うして坐(zuò(💌) )って(🚕)見(jiàn )てるん(🗽)だ」
長(🥠)く(🐓)東京で年月(🍒)(yuè )を送(sòng )っ(🏷)て来た高(🏕)(gā(🕹)o )瀬(😊)には、(🦗)塾の(🎒)周囲ま(👨)わりだ(👭)け(🏍)でも眼に映る(🍅)ものが多(⤵)かった。庭にある桜(yī(👀)ng )の花は(🤙)開いて(🚯)見ると八(bā )重で、花束のように密集かたまったや(💨)つが(♊)教室の窓に(🔱)近く咲き乱(luàn )れた。濃い花の(🤩)影は(🌽)休(😰)みの時間(jiā(🙁)n )に散(🌊)歩(bù )する教師等の顔に(🔻)も映り、(🕚)建物の白い(🔢)壁にも映った。学生(shēng )等は幹に隠れ(💺)、枝(🔇)(zhī )に(👵)つか(🌵)まり、まるで小鳥かなん(🏄)どのよ(🍙)うにそ(🔘)の(💈)下を遊(🛩)び廻って戯れた。
「(🏌)私(sī )も聞き(😗)ました(👁)」(🎶)
学(xué )士(shì )が窓(chuāng )の(🐬)とこ(👤)ろ(🗜)へ来た。
学士と高瀬(🤮)はし(🗑)ばらくその(📻)人の前に立った。
「どうでしょう、高瀬(lài )君、今(🍲)度塾へ(😄)御(⛰)願(yuà(🤖)n )いしま(🚚)し(🚈)た伜せが(🎖)れの(🤺)奴(🍚)(nú )は。あれで弟と違って、(💼)性質は温(wēn )順(📕)す(🔺)なおな方(fāng )なんですがネ。あ(😨)れは小学(🙈)校に居(jū )る(🔠)時代から図画が得意でして、その方では何時(shí )でも(🌙)甲(💿)を貰って(🌦)来ましたよ。私が伜に(👁)、お前は何(✊)(hé )に成るつもりだッて聞きま(🆚)した(🌌)ら、僕(pú )は大(dà(✋) )きく成(👇)ったら(🛡)、泉(quán )先生の(🍏)よ(😌)う(📒)に(😓)成るん(🥤)だ(♏)なんて……あれで物(wù )に成(ché(🎖)ng )りましょうか……(🌊)」
(🎳)包み隠しの(🚙)無い話(huà(🥊) )は高瀬(là(🛩)i )を笑わせた。学士(⛳)(shì )は(🛏)更(gè(🐊)ng )に、
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