次郎は、いつになく(🕯)つ(📮)か(🦔)れてい(🧥)たが、(🕡)床とこについ(🏳)てからも、(🆘)な(🤼)かなか寝(🈺)ねつかれなかった。
(🤳)コーン、(🍮)コーン、(🥋)――(👚)コーン(⏹)、コーン。
「これで、ともかく(👗)も、ここの生(📼)活設(⌛)(shè )計がおたがいのもの(🍕)とし(👲)て(🦕)できあ(🤹)がった。お(🙄)たがいのもの(🔮)とし(🌡)てできあがった以上、そ(🏰)れが(😫)うま(😣)くいかなけれ(🎢)ば(🤳)、おたがいの責任(🕙)だ。むろんこの(🚇)設(❄)(shè )計は(😴)、明日からの(😙)すべり出しに、い(🍒)ち(🔋)お(💓)うのよりどころを与えた(🏄)までで、これが最(🎵)上の(👸)ものであるとは(🐾)保証(zhèng )で(😻)きな(🌒)い。だから(💵)、だん(✨)だんや(🙍)っていくうちに、不都合(hé(🍊) )な点(🚁)が(🉑)あ(🚈)れば、いつでも修正(zhèng )しよ(👡)うし、(🐩)また、新し(👾)い案が(🔰)出て、そ(👋)れがいいものであれば、ど(📫)し(👶)どしとり入(🧘)れて行くことにした(🐣)い。そ(🐕)ういうことをや(🔗)るのも、(💗)やは(📃)りおた(😞)が(🏈)いの責任だ(🔣)。あらためて(🙋)言(yá(🎛)n )うが、友(🏄)(yǒu )愛と(😥)創造(📬)、(👛)この二つ(😅)を精神的(de )基(jī )調(🚙)として、(👈)これか(🌆)らのお(💍)たがいの生(🤛)(shēng )活を、すみからすみ(🍕)まで磨みがきあげ、い(🦇)きいきと(🗾)した、清ら(🎟)か(🗓)な(🏽)、(🚐)そして楽(lè(⛵) )し(😟)いものに(🐪)育(yù(〽) )てあげて(🎨)いきたいと(⛏)思う。」
「ぼくたち、学生時代の学寮が(🌍)くりょう(🐔)生(📜)活(huó )を(🌄)自(⚫)(zì )治だな(🐿)んていって(🏴)、(🗺)いばっ(🏘)て(👣)いたもの(🥀)です(🥔)が(🍼)、本気にやろうとすると、(🐦)実際むずかしいもの(🤹)ですね。」
塵ちりを廊(🏬)(láng )下に掃(sǎ(🔜)o )は(🕰)き出(chū )すと、かれはバケツに(📓)水を汲くんで(🦇)来て、寝間ね(🚷)まと事務室と(⛱)に雑(zá(🛷) )巾(jīn )ぞうきんが(😒)けをはじめた。窓をすっかりあけはなった、まる(👅)で火(huǒ )の気のな(💐)い、二月(yuè )の朝(👈)の空気は、風がないためにか(📔)えってきびしく感じられた。こ(🥔)れ(🙄)までたび(🍣)たび同(🌂)(tóng )じ経験をつんできたかれに(🥗)とっても、仕事は決(jué )し(🍼)てなま(🔔)や(🥙)さしいものではな(🔊)か(➖)っ(🐐)た(🤡)。どうかすると(🏈)、手がし(🕑)びれるよう(📥)にかじかんで、雑巾が思う(🗯)よ(🚾)うにしぼれず、ま(😏)た(🧒)、拭ふいたあとの床(👼)板(📪)(bǎ(🈁)n )が(💔)、つるつるに凍ることさえある(🙍)の(📻)だった。かれは(🐪)、しかし、二つ(😰)の室をすみからす(🍓)みまで、たんねんに拭(shì )ふきあげ(😕)た。
次(cì )郎(lá(🦋)ng )は大河の顔を見(jià(🍑)n )ると、救われ(㊗)た(🗄)よ(💖)うな、(❎)こわいような、変な気(👚)になりながら、つとめ(🎖)て平(📆)静をよそおってたず(🚻)ねた。
と、なま返(fǎn )事(shì )をして眼をそ(🔘)らした。そして、そのまま、すぐそこ(🗃)を去り、塾長(♿)(zhǎ(😚)ng )室(🌛)の(❕)ほ(😦)うに行(háng )った。
朝倉(cāng )先生は、そう(🏧)言って(🍾)微(😗)(wēi )笑した。そして、それ以上口で説(shuì(🐒) )き(📨)ふ(🎑)せることを断念(〰)し(🛤)た。いずれはこれか(💿)らの(➿)生活(🚈)体験(🚶)が、徐(xú )々じょじょにかれらを納得させ(🛤)るだろう、というのが先生(shēng )の(🤢)い(💝)つもの信念だったので(🚗)ある。
次郎は、そう言って(🤗)、槌を柱にかけ、事務(wù )室(🕟)のほうに(🐥)かえり(📝)かけた。すると、その時ま(📫)で眉根まゆねをよせ(💐)るよ(🤾)うにしてかれの顔を(🚻)見つ(🤶)めてい(🤲)た大河が、急に、(🎉)真赤(chì )な歯(🏥)ぐき(🎏)を見(jiàn )せ、(🍟)にっ(🔴)と笑(xià(🥔)o )った。そし(🐫)て(🎅)、
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