この光(😰)景さま(🍀)を笑って眺めていた高(🤺)瀬は自(zì )分(🔻)の方へ来(🤓)た鞠子に(🏧)言(💩)(yá(😌)n )った。
三人が連(🛂)立っ(🚣)て(💷)湯場を出、桜(🈴)井先生の別荘の(💕)方(📂)(fāng )へ上って行(🎎)った時(shí(🎷) )は、先生(😞)は皆なを待受(🥎)顔(🤦)に窓に近い庭石に水をそそいでいた。先生は石(shí )垣の上(💟)に(✉)試みたア(🔰)カシヤの挿木さしきを高(gā(🍋)o )瀬に指して見せた。門の内には(📀)先生の(🔖)好きな花(📬)(huā )も植え(👐)られ(🐭)た。
烏帽子山麓(🦎)えぼしさ(💔)んろくに(😜)寄(jì(🔀) )った(🔴)方(fāng )から(👟)通(🌎)って来る泉が、田中で汽車に乗(🚻)(ché(📴)ng )るか(🌕)、又は途次(🐅)みちみち写生をしながら(🏣)小(🚞)諸まで歩くかし(👇)て、一(yī )週(zhōu )に一二(🎬)(èr )度ず(🏷)つ塾へ顔を出す日は、まだそれで(🧣)も高瀬(🎆)を相手(🙍)に(📦)話し込んで行(🦍)く。この画(huà(🚮) )家は欧羅巴ヨーロッパを漫遊して帰ると間もな(☕)く眺(➰)望の好い故(🆖)(gù )郷(xiāng )の山村に画(🚐)室を(😏)建(👸)て(🏡)たが、(🙇)引込んで研究(🍩)ば(🏨)かり(🎢)していられない(🐂)と言っては、やって来た(🥊)。
子安は先(xiā(😮)n )へ別れて行(há(🚱)ng )った。鉄(🎣)道の踏(🗽)切を越した高(gāo )い石(🛋)垣(yuán )の側で、(🐩)高(gāo )瀬(lài )はユ(🙇)ックリ歩いて来(🎵)る(🤩)学(xué )士を待受けた。
「怒(nù(🍶) )ってる――螫さすぞ螫(📝)すぞ(💃)」
「鞠ちゃ(🥉)ん(🕧)は(♿)、(❌)先(xiā(💛)n )刻(🚢)さっき姉(zǐ )ねえや(🏋)(下(🍕)婢(💮))と一緒(✒)に(😔)懐古(gǔ )園へ遊びに行(🗻)っ(🕷)て(🛣)来ました」
生(😡)徒(tú(👀) )も大抵(dǐ )帰(guī )っ(🎛)て行った。音(yī(🆗)n )吉が独(🗼)り残(cá(🌠)n )って教(jiāo )室(shì )々々(🌀)を掃除する音(🎣)は(🧤)余計(🈁)に周(✉)囲(tōng )まわりをヒ(🚎)ッソリとさ(🍿)せた。音(🏂)吉の(🔺)妻は(📽)子(zǐ )供(gò(🕗)ng )を背負(fù(🈶) )おぶい(📘)ながら夫の(🚔)手(shǒu )伝いに来て、門(⚓)に(🍢)近い教室(😸)の内で働い(🚶)ていた(👡)。
新緑の頃(😅)のことで、(❣)塾(shú )のア(🎮)カ(🏇)シ(🎧)ヤの葉は日にチ(🌙)ラチラする。薮や(😫)ぶのように茂(☔)り重(🍸)なっ(🎆)た細い枝は見上るほど高(🎸)く延(yá(🥌)n )びた。
別(bié )荘(zhuāng )の入口に(🈸)は楼の名(míng )を(👘)彫(diāo )った額(é )も掛った。明るい深(shē(🐜)n )い緑葉の反(🗺)(fǎn )射(shè )は千(🏊)曲川(🕕)の見(🏳)(jiàn )え(⏩)る座(🎎)敷(⚓)に満(💃)(mǎn )ちて、そこに集った湯上りの連中の(🖥)顔にまで(🕖)映った(🏈)。一年に二度(dù )ずつ黄色くなる欄てすりの外の眺(tiào )めは緑(lù )に調(diào )和(hé )して画の(🥃)ように見えた(❓)。先生は茶を入(🔂)れて皆な(📣)を款待もて(🛵)なしな(✂)が(📂)ら、青田(🙈)の時(shí )分に聞える非常に沢山な(💒)蛙(wā )の声、夕方(fāng )に(🎯)見える対(duì )岸の村落の灯(🧔)(dēng )の(💢)色などを語り聞(📘)かせ(💝)た。
誘(🚊)うように言う学士と(⏳)連(🔝)立って、高(🕟)瀬はや(⛅)が(🏢)て校舎(shè )の前の(🗞)石段(duàn )を降り(💏)た。
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