(飯(🥚)(fàn )島のよ(🦑)うな人間はとうて(🍥)い救(🏇)えない(🍽)。それにくらべると、田(🔙)川大(⚓)作の(🎁)ほうはまだ見込みこみがある。)(👽)
「第五室は、管理部(🌽)として全(quán )体(tǐ )の責任を負(fù )っている(🔂)んだ(🤱)からね(💷)。僕、一(🗿)まわりし(🧘)て(☝)、様(📹)子(🎸)を見(jiàn )て来るよ(🖲)。」(🔍)
塾(shú(🍽) )生(shēng )たち(🐠)のある者にとって(💍)は、朝倉(cāng )先生のそ(👣)うしたやり方が(🏜)、非常に皮肉に感(gǎn )じられた(🤙)。
「次郎さ(♿)んの板木の打(🛥)ち(🤙)かた(📙)に(🎥)は、(🚿)行事(shì )の性質や(🏳)、そのときどきの必(bì )要で、少しずつちがっ(🛋)た調子が出ますわね。あたしは、それ(🙀)がいいと思いますの。そ(🦕)れでこそ、そ(🎰)のときどきの気分が出(chū(🕧) )るんで(🐿)すもの。板(bǎn )木(😭)だ(🎠)って、打ちかた次第(dì )しだ(🏓)いでは(🆓)芸(🐸)術(🤷)になります(🈁)わ。あ(🗻)たし、次(💸)郎さん(🐨)の板(🤸)木(mù )の(⏬)音(yīn )を(🐹)きいていると、いつもそう思います(😠)のよ。先生には叱しかられる(🤳)か(🧚)もしれ(🥤)ない(🏣)けれど、今朝の打(🚼)ちかただ(➕)って、頭か(🌏)ぶ(🌁)せにわるいとばかりいえないんじ(🛎)ゃない(📚)かしら。」(🙏)
「はあ。しかし、それには、先生のほうからもいくらかの(🖲)強(👲)(qiáng )制(🍄)を加え(💾)てい(📝)ただかないと――(🈶)」
かれは、そ(🐼)う言うと、すぐおじぎをし(🥌)て(🛩)、塾(🧣)長(🚒)室を出た。朝倉先(🙂)生は無(wú )言のま(🌊)ま、(🍮)かれのうしろ姿を見お(💫)くって(🐿)いた(🏜)。
「(🌦)たい(💦)ていは二重(chóng )橋(🎋)を見(🤗)て、そ(🥙)れから銀(yín )座に(🍶)行きた(🐾)がっ(🕓)てい(🛡)た(🖤)よ(💠)うでした。」
「田川君のほ(🔶)かにも、(⏪)ま(🐼)だよく納得がいかな(🔒)いで(🆙)いる人(rén )がたくさ(🏝)んあ(🔎)るだろう(🛡)と(♊)思うが、(🥅)そう(😙)し(⏪)た根(🍐)本問(wè(😕)n )題については、これから何(hé )度でもむしかえ(😴)して話(🥔)しあ(💱)う機会(huì )があるだろう。そこで、それはいちおう未(wèi )解(jiě )決の(🍒)ま(🐍)まにして(😆)、ともかくも具体(tǐ )的な問題(tí )に(🥅)はいる(💣)こと(🤦)にしょう。じゃあ(🔷)、時(shí )間もおそくな(📓)ったし、私のほ(🔺)う(🧢)か(🌲)ら(👕)案(☕)(à(🈳)n )を出(🔄)すこ(👆)と(🏅)に(🎴)する(💪)よ(📙)。」
(🔀)朝倉先生は、それ(♐)っきり口(🐥)(kǒu )をつ(🔗)ぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ不安だった(🦋)。もし先生(shēng )の話(🌜)がそれで終わった(🌪)とすると、大河に対(⚡)してはむ(🤓)ろ(✉)んのこと、あとでほんとうのことがわかった場合、(🛤)他(tā )の(🕓)塾生たちに対し(✋)ても、(🙀)この(👻)ままでは決(👀)して(🙎)いい結果(🎗)をも(🚂)たら(👨)さない(🕴)だろう。
左(🌋)右の窓の下(xià(🎑) )に、(💿)小便つぼがそれぞれ(🚵)七(🧑)つほど並(bìng )な(🕶)らん(🤧)でおり、そこを四人の塾生が二(⏩)人ずつに(🔗)わかれて(🐳)、棒だわしで(😋)掃(sǎo )除していた(📑)が(🏈)、その中(🐕)には、大河の(🕣)姿(👈)(zī(🐨) )は見(🎹)えな(🌝)か(😙)った。
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025