千太(tà(📡)i )郎(láng )というの(😜)が馬田の名前(qián )なの(🤭)で(🦕)ある。
「本田も(😌)、しかし、こ(🕗)のご(🌄)ろ(🔴)は大ぶ思慮深くなっているからね。」
次(🏿)郎は、学校のこんな様子を(🐠)、終(zhōng )日(🥡)いかにも(🔯)淋(🎽)しそう(⛄)に見守って(💋)いた(🕡)。彼は(😏)、花(huā(🍬) )山校(xiào )長の鼻(bí )の(🧑)移(👌)動(🔜)の話をき(㊗)いてもほと(🏩)んど笑(xiào )わなかったし、森(sēn )川の「教員適(shì )性審査(chá )採(cǎ(⛺)i )点表(biǎ(📽)o )」を見(🐐)た時には、むしろに(🏴)がい顔を(🌩)して(🐽)、ひ(🗾)とりで校庭にぬけ出したほどだった。ふ(👆)だんか(🍗)ら、彼は(🔓)そう出(chū(🔩) )しゃばる方ではなかったが、それで(⛰)も(🗝)、校友会の委員(yuán )会(🍀)などでは(🚋)、新賀や梅本と共に(🚅)かな(🆒)り意(🌆)見(🍢)を(🐁)発表(🈴)す(♊)る方だった。それが昨(📊)日(rì )以(yǐ )来(lá(🎦)i )、(🍮)まったく沈默を守りつ(🐤)づけてい(💾)る。きょうは(🛢)ことに(🐞)新賀や梅本(bě(💉)n )に対しても(🕷)あまり口(🚋)(kǒu )をき(🍯)かない(🕑)。今朝あたり(😑)まで(💂)は、誰もそれを気にとめ(♿)なかっ(✡)たのだが、みんなが(💲)笑(🔣)うときに笑(📓)いもせ(🧝)ず(🐥)、また先(🔗)(xiān )生たちの品(👧)(pǐn )定めや(🌹)、事(⏫)件(📬)のこれ(💇)からの成行(háng )き(👠)につ(🐝)いて、みんなが非(😂)(fēi )常な関(🎙)心をもって話しあってい(🦀)るのに、自(zì(💯) )分ひとりで校庭をぶ(👧)らつきまわったりし(💳)ている彼の様(🎉)子(zǐ )が、いつまでも周(zhōu )囲(🔃)(tōng )の注(👃)(zhù )意をひ(🎑)かないでいるは(📍)ずがな(🐍)かった。し(💂)かも彼が、同級生の大部(🗺)分(🎛)がまだ(📮)朝倉先生の(🐼)顔(yá )も知らない一二年の(🎤)頃から、室(📵)崎事(shì(🗳) )件や宝鏡先生事件を通じ(🍬)て先生から(🏏)大きな感化(Ⓜ)(huà(🔵) )を(🔥)うけ、その後、(🏰)白鳥会(🤳)の一員(🕍)にも加わって、先生(🏭)の心酔者の中でもその第一人者(zhě(🍯) )にな(👞)っていること(🌞)は(🤙)、誰で(🐏)も知っている(🕹)こと(⏮)である。こ(💴)んな(🥊)時(shí )こそ彼はみんなの先頭に(👳)立って活(🎚)動(dòng )すべきでは(🐈)ないか(🧙)。そうした考えが(🎤)、一(yī )般(⛷)の生徒(tú )たち(🎤)の頭に浮(fú )んで来る(🌐)のは(🗨)ごく自然(rá(🚻)n )であった。
と、朝倉先生はわ(🚨)ざと(⌛)次郎から眼(🈯)を(🐓)そらしながら、
「用がないか(🎩)らさ。」
次郎(láng )は、これまでにも、しばしば、自分(😒)の全(📆)く予期し(🕯)ない言(⛽)葉(✒)を朝倉(cāng )先生(shēng )の口(kǒu )からきい(🎥)て驚くこと(🥖)があっ(🧙)た。しかし、今(🗞)(jīn )の言葉ほど彼を(🕢)驚(📇)かした言葉は(😕)なかっ(🌳)た。これまでは、次(cì )郎が自分の考え(🧞)に(😵)裏(🌎)書(💸)(shū )してもらえると思(sī )ってい(🕋)る時に(📩)、かえってそ(📰)れを否(🍸)定(📬)されたり、何(🥐)(hé(🏂) )か(👺)得意にな(🤳)っ(🍵)てい(🎏)る時に(🈁)、き(⏮)びしい反省を(🕉)要求され(⛩)たりする(🎲)場(🔉)(chǎng )合が多かった。今のは(⏫)ま(💍)る(🔃)でそ(😆)の逆だったと(🍈)いうことが、彼にとって(📵)は(🍰)、この上(⛺)もない驚(jīng )き(🎸)だ(🚝)っ(🛺)た(🎴)の(⏮)であ(🔤)る。
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