日本《ナマハメ 中出し 注入》2行目ライン
ナマハメ 中出し 注入あらすじ
と高(🏤)瀬は妻(qī )に話(huà )し(😵)た(🥣)。
これと擦違すれちが(🔝)いに越後えちごの方(🧑)からやって(🖌)来た上り汽車(chē )がやが(😘)て汽(qì(🌪) )笛の音を残(😺)(cán )して、(📣)東京を指(➕)(zhǐ )し(🌊)て(💲)行って了(le )った頃は、(⛲)高(🎑)瀬も塾の庭を帰(🧢)っ(🐇)て行っ(🏅)た。周(😉)(zhōu )囲あたりには(👖)あ(💖)たか(👬)も船が出(🕧)た後の港(✝)の静(✡)かさが有っ(🎪)た。塾の庭(🐾)に(🕳)ある桜(👽)は濃い淡い(⚪)樹の影を(🎱)地(🐬)に落していた。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(🌈)畠の間(jiā(🌐)n )を帰(guī )りながら、都会から遁のがれて来(⛅)た(🚡)自分の(🎧)身を考えた。彼が近(jìn )い身(shēn )の(🗼)辺(fǎn )ほとりにあ(💋)った見せかけの生活(huó )から――甲斐かいも(😁)無(💝)い反抗と(💘)心労(🧡)とから(👫)――その他あらゆるものから遁(dùn )のがれて来(😉)た自分の身を考え(💖)た(🛐)。もっと自分(💲)を新鮮に、そして簡(🖼)素(sù )にすること(📊)は無(📜)いか。その(😡)ために、彼は他(📺)に(⏫)もあった(🌬)教師の口(kǒu )を断(🔈)り、(🏟)すこ(⤴)し(🈳)土(⬆)でも掘(〽)(jué )って見ようと思って、わざわざこ(📟)の寂しい(🛢)田舎へ入(rù )って(😞)来た。
(🏈)と軽い(🙇)返(🌿)事をした(✨)。
「君は(💶)山(🙋)田(tián )君が訳(yì )したト(🧤)ルストイの『コサックス』を読んだこ(⏩)と(💓)があるか。コ(🙊)ウカサスの方へ(🏆)入(🔙)(rù )って行(🙀)(há(🐆)ng )く露西(xī )亜(🚖)ロシアの青年が写してあるネ。結局(jú )つまり、百姓は百(🔀)姓、(➖)自分(😄)等は(😔)自分等(💂)とい(📇)う(🤺)ような主人公(gōng )の嘆(tàn )息であの(🧗)本は(🍡)終っ(🏻)てる(🚕)が(🚋)、吾(🥨)儕(chái )われ(🐒)われにも(⬜)矢張(zhā(🚡)ng )やっぱ(🌹)りあ(🐕)あい(🤐)う気分のすることがあるよ。僕などはこ(🐇)れで(😆)随分(📆)百(bǎi )姓は好きな方だ。生(shē(👭)ng )徒の家(jiā )へ(👰)行って泊(🌤)まっ(🎭)て見(🖕)たり……人に(🤦)話(🎓)し掛(guà(🌨) )け(🚪)て見(📱)たり……まあいろんな(😀)機(jī(🚽) )会を見つけて、音(yīn )さ(🎀)ん(🔌)の家の蒟(🕚)蒻こんにゃくの(👝)煮附まであそこ(🚮)の隠(yǐn )居や(🎞)なんかと(👗)一諸に食(👎)って見(🧔)た……どうしてもまだ百(bǎ(🔝)i )姓の心(🏵)には入(rù )れないよ(🌻)うな(😲)気(👎)がする(♍)」
と学士が言(yán )って(⚪)、(🔺)数ある素焼(shāo )の鉢の中(zhōng )から(😃)短(📺)く仕立てた「手長(😺)」(🈯)を取(👡)出(chū )した。学(😱)士はそれを庭(tíng )に向(xiàng )い(💶)た縁側のところへ持って行(háng )った。鉢(⏲)を中に(🦃)して、(🤠)高(gā(🏺)o )瀬に腰(👥)掛けさせ、自(🏻)分(fèn )で(😔)も腰掛けた。
「私も聞きま(🆘)した」
「ど(✂)うでしょ(🕦)う、高(gā(😃)o )瀬君、今度(🔀)(dù )塾へ御願いしました伜せがれの奴は。あれで弟と違っ(⤴)て、性質は温順すなおな方なんですがネ(💘)。あれは小(💷)学校(⏳)に居(👢)る時(🤷)(shí )代から図画(huà(💊) )が得(🌅)意(🦉)(yì )で(🔖)し(🥍)て(🥕)、その方で(🔑)は何(hé )時でも甲を貰(🧞)って来ま(👆)したよ。私が伜(zú )に、(⬛)お前は何に成るつもりだッて聞きま(🍪)した(📉)ら、僕(💥)は大(⏱)(dà(🏻) )きく成(💡)ったら、泉(quá(❔)n )先生のように成るんだ(🥥)なんて…(🔑)…あれで(🆕)物(wù )に成(🛹)(chéng )りましょうか…(🥓)…」
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