乳母のお浜には、(🎧)次郎は(❌)、そ(🏦)れからも、たびたび手紙を出(chū )した。返事(🌫)に(🍀)は、いつ(🔅)もきまって、(🐓)一番にな(💈)れとか、偉い人にな(🐐)れとかい(🚀)うような(🐳)ことが書(🦔)いてあ(☕)り、また(🤢)、それ(💎)となく、(♌)今度(dù )の母と(⤴)の(🌤)折合いが(🐗)うまく行っているかど(🗜)うかを(🛁)、知(zhī )りたいような文句がつらねてあっ(🦐)た。次(cì )郎は(😉)、しかし、そのいずれにも(🎯)、(📳)たいして心を動(dòng )かさ(🧤)なか(🥊)った。彼は、(🕺)そう(🔠)し(🐇)た手紙によ(🎷)って、(🌚)お浜の(🕶)自分に対する愛情を十分に味わ(🏢)い(🏂)な(🔧)がらも、(🏄)すでに(⛩)一段と(💗)高いところに立って(🐻)、そ(🎬)の中(📖)の(💽)文句の(🏗)意味を読もうとする気(qì )持になってい(🏤)た。そ(🚣)れは(🤚)ちょうど、多くの大学生が故(gù(❌) )郷の母か(🤐)ら来る訓戒の(🈺)手紙(🗒)を(😖)読む時(shí )の気(qì )持(💑)(chí )と、同(tóng )じ(🧢)ようなも(😏)のであっ(🥠)たら(🏃)しい(👇)。
「(👑)もの事をよく考(🎠)える方かね。」
三人は(🗽)それから、恭一(🍺)が(🦆)階(😞)下から持っ(➕)て(🌻)来た煎餅をかじりながら、いろんな(🚙)話(huà )をし(🥂)た(🚖)。これと(🔂)いって(🧘)まとまった(🗒)話題(✨)もなか(🎫)ったが、三人とも少(shǎo )しも飽いた様(🦁)子がなかった。学校の話もおりおり出た。しかし、(🍛)次(cì )郎は、雨(🕙)天体(tǐ )操(cāo )場事件(👁)について、自分か(🎇)ら話(huà )し(😉)出(🔌)そ(🚔)う(😫)とは決(jué )してしな(🕋)かった。
「かまうも(🍦)んか、これ(🥒)も(🙏)校風刷新さっしん(🔤)のためだ。」
恭一(yī )は(🏦)、やっ(🌹)と(👭)答えて、眼をふせ(🤼)た(😂)。
何よりも彼がなさけなく思っ(⬜)たのは(🐁)、彼の(🦓)同級(jí )生が――(🕛)竜一(yī )や源次ですら(📮)も――彼(bǐ )と(🕟)親しくしている(💁)ところを上級生(shē(🕹)ng )に見(⚪)ら(🦑)れると、妙(⏫)にそわそわし(🎵)て、彼(bǐ(⛴) )の(📚)そば(🍍)を離れ(📄)ようとするこ(⏯)とだった。彼(bǐ )はすぐ(💿)彼らの気持を見ぬ(🧛)いた。そ(🐕)し(🈁)て心の中で(✊)ひどく憤慨(💠)し(🕵)た(🌬)。思い(👏)きって彼らを面罵(🚮)してやろうかと思(🦒)(sī )ったことさ(📍)え(🈲)何(💢)度(dù )かあった。しかし彼(🏀)(bǐ )はいつもそれを思いとまった。
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