「お(🎑)い、(👟)おい(⛪)―(🙃)―」
彼は、一年生(shēng )の(😟)全部と(🎤)はいか(📚)なく(💇)とも、少くとも彼(🤙)の(🆎)組の生徒だけでも、彼と同(tóng )じ(👞)気持に(😣)な(💭)ってもらうこ(🍩)とを、心から望(😶)んでい(🚶)た。彼はあ(🙋)る日、五六(㊙)名(🚄)のものに真剣にそ(🕛)の気(🏵)持を話(👠)してみ(🦋)た。し(😣)かし、誰もが反対もしな(😈)ければ賛成(chéng )もしなか(🏾)った。落第(dì )し(🚑)て同じ一年(💺)に(🍲)とど(❤)まっていた一生(📺)(shē(✍)ng )徒などは、(📘)嘲るように「ふふん(💿)」(👅)と答えたきりだった。で、彼(👰)(bǐ )はそれ(🦃)っきり、(🎴)誰に(🚂)もそのことを(🔮)言(yán )わなくなってしまっ(🌽)た。
「(🚴)ずっと田舎の親(👧)類の家にいたもんだから……」
大(🛀)沢は「や(🍥)あ」と(🎡)お(🍸)辞儀をかえして、(📸)あぐらをかき(🐋)ながら、
第(dì )一、入(rù )学の当初(chū )から(📵)、五年(nián )生の間に「生意(🎩)気(⛪)な新入生(⛱)」として有名(🏕)になってい(🚤)た彼は、彼(🥦)らに鉄(❎)拳制裁の口実(💪)(shí )を与えまいとして、校内では(🏍)無(🐓)(wú )論のこと(😔)、ちょっと(🕥)散(🖕)(sàn )歩(bù )に出るの(🆑)にも、始終頭をつかい(🥟)、気を(🥌)張っ(📏)てい(🎅)なければ(🅾)なら(🎙)なかっ(📀)た。「狐(➕)」や「三(sān )つボ(🚋)タン」の(⌚)ような(😦)上(🐍)級生に対して、卑屈ひくつにも(🙏)ならず、言いが(🐵)かりもつけられないように(🧒)するには、(🕷)次郎(🌫)の苦(kǔ(👦) )心(xīn )も、(🧣)実際並た(🍵)いていではなかったの(🍉)である。彼(👇)(bǐ )はちょっ(🌀)と門口(📓)(kǒu )を(🐁)出(🏼)るの(🍧)にも、必(🌻)ず制服制(zhì )帽をつ(🍄)けて(📓)いた(🕥)。街(⏹)角(🏅)(jiǎ(😶)o )では(🚟)、一(🆓)応(yīng )四方を見渡して、五年(⬛)生(🔗)の姿が見えると、相(➰)手が(🧢)どこ(😐)を見ていよ(🍪)うと、(🌥)それに対してきちんと(⚫)敬(🏺)礼をした。むろん、校(🍵)則は、どんな(😆)些細なこ(🧓)とで(🌯)もよく守った。その点では、人一倍細心(🌨)な恭一ですら、彼の几帳面(🏢)きちょう(🦎)めんさをおりおり冷(😠)やかし(🚶)た(✋)くらいであった(🐊)。その代り、彼は、今後五年生に無法な(📺)暴行を(🥚)加えられたら、(⚓)退学処分(fèn )の危険(🌐)(xiǎn )を冒(mào )し(🚄)ても、思(sī )いきって(🤤)反抗(😨)(kàng )を試みよう(🌗)と、固(📸)く心(🎶)に誓ってい(🔼)た(👁)。彼が彼の小(💏)(xiǎo )刀ナイフを筆(🐉)入に入れないで、いつ(😃)も衣嚢かく(🆑)しに(✨)入れていたのも、実は(⭕)その(🏵)た(🥢)めだったのである。
次郎は(🐾)、三つボタンが(🎀)自分(fèn )を追(👹)っ(🛅)かけるのを、演説した生(👍)徒がとめて(📍)い(🎇)る(👽)んだな、(🎟)と思いながら、足を早(🤣)めた。
「何でも、新入生(🥟)に対して、上級生(shēng )が訓戒をしているのに(🖇)、地(📷)べ(🙄)たばかり見て(🥡)聴いてい(🚡)るのは無礼だとか(🔭)言ったそうだ。」
「あたり(😦)まえ(🖊)にしていても(🎍)、(👳)生(😒)意気(🔺)だって(🆚)言っ(🕯)たら?(🐬)」
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