次(cì )郎は、(🔞)いきなりぴ(🕐)し(👠)りと胸(xiōng )に笞(chī(❕) )むちをあ(😾)てられ(⛪)たような気がした。かれの眼に(😗)は、大(🐱)河の、今(🌔)朝(🎳)のしず(🍦)まりき(🈸)った(🙁)静坐(🕝)の姿(🍞)がひとり(🎸)でに浮うかん(⬅)で来た。むろん(🙄)、先(🚋)生に返す言葉は見(🎁)つ(🤣)か(💵)ら(🏉)なかっ(🍂)た。先生は、する(🚧)と、微笑びしょうしな(👜)が(🖤)ら(🐲)、(🆎)
大(dà )河(hé )は、そ(😼)れ(💞)でも同(tóng )じ調(⏫)(diào )子で(🈶)打ちつづけながら、
次郎は、先生(🔇)(shēng )の言葉がます(Ⓜ)ます激し(🏑)くなっていくのにおどろいた。先生は(🕘)、あるいは、昨日の入(rù )塾(📕)式における平木中(👗)佐の影響えい(🐆)きょ(♏)う(🐧)から、できるだけ(📸)早く塾生(🎷)たち(♊)を救い出そうとしていら(🌐)れるのかも(🥋)しれない。しかし、それにしても(😔)入(♍)(rù(🧚) )塾(💜)した(🗺)ばかりの青(🦂)年たち(🌀)に話(huà )す言葉と(😥)しては(🚘)、あまりにも激(jī )し(🚣)すぎる。これで(🌻)は(👂)かえ(👖)って逆効果を生(shēng )むのではあるまい(🗨)か。
「もういいでしょう。ずいぶん(🐱)ながいこと打(💠)(dǎ )ったんじゃありません(🕸)か。」(🍁)
((🍇)最初(chū(📴) )の朝(🖊)の板(🚊)木の音が(✒)、こんなだ(💓)ったことは(🧜)、それまでにまったくな(👵)いことだ。だれだろう(🚃)、今朝の当番は?)
「(♍)ぼくたち、学(🔶)生時代の学寮がくりょう(🐟)生活(huó )を自(🔩)治だなんて(🚤)いって、いばって(🕌)いたものですが(🌥)、本気にやろうとすると(🔃)、実(🏴)際むずかしい(🐤)も(🌿)のです(🚃)ね。」
「(🏟)私は、大河をそ(🥙)んなふうに思うのは、(🚪)むし(😠)ろ(🆙)大河に対(duì )する(🔼)侮辱(rǔ )だ(✴)とい(🌌)う気も(👃)す(🈯)るんだが(🔙)ね。」
飯(🐛)(fàn )島の足音(🔤)(yīn )が(🥖)きこ(🍶)えなくな(💡)ると、小(🐴)便(bià(🎳)n )所の掃除(chú )をし(🅰)ていた四(🎲)人(ré(🤣)n )が、か(🐶)わ(🐔)るがわる言(yán )った(📙)。
朝倉(cāng )先生(😗)は、そ(💀)う言って(💮)微(wēi )笑した(🎥)。そして、それ(🧛)以上口で説(🔱)きふせる(🦃)ことを(😐)断(duàn )念(🌪)した。い(🎅)ずれ(✡)はこれからの生活体験(🌬)が、(🍾)徐々じょじ(🌆)ょにかれらを納(nà )得させるだろう、というのが先生のいつ(💴)もの信念(🤳)だったのである。
塵(📛)ちりを(📂)廊下に(🕳)掃(sǎo )は(👿)き出(chū )すと、かれは(🍯)バケツに水を(😚)汲く(⛵)んで来(lái )て、寝(qǐn )間ねまと事務室と(🧘)に雑巾(📽)ぞう(🆕)きんがけをは(🌨)じめた。窓をすっかりあ(🏺)けはなった、まるで火の気のな(🐻)い(🆚)、二月の朝の空(🍡)気は、風(fēng )がないためにか(📻)えって(🎭)きびしく(🌬)感じられた。こ(👄)れま(🕑)で(👠)たび(💖)たび同(tóng )じ経験をつんできたかれにとっ(🆚)ても、仕事(📐)(shì )は決(jué )して(🤲)なまやさしいもの(⛱)ではなか(📪)った。ど(🏇)うかす(📔)ると、手(🦈)がし(🧐)び(📯)れるようにかじかんで、雑巾(🍄)(jīn )が思うよう(❇)に(🌩)し(💵)ぼ(🏚)れず、また、拭ふ(🈸)いたあとの床板が、つるつ(🍩)るに凍るこ(📑)と(🌄)さえあるのだ(🧜)った。か(😸)れは、(🕙)しかし、二(🈺)つの室をすみ(🔎)からすみ(🥟)まで、たんね(🍁)ん(🙇)に拭ふきあげ(🥪)た(🏤)。
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