日本《まじっ くみ ら ー ご ー》2行目ライン
まじっ くみ ら ー ご ーあらすじ
「お内儀さん(🧔)、今日は何(🕐)か(✍)有(🖐)りますかネ」
(🥅)高(gāo )瀬(🍮)はこ(🔊)の人が来(lái )ると、百姓(🍋)画家(jiā )え(🎵)かきのミ(🍯)レ(🎸)エの(🛤)ことをよ(🍨)く(🥡)持出し(🌒)た。そして泉から仏(fó )蘭西(🖨)フランスの田(tiá(💣)n )舎の話を聞く(😟)の(🍣)を楽み(🕟)にした。高(🍟)瀬(🚒)は泉が(🚚)持(🙂)って(⛳)いる種(🧔)々さまざ(㊙)まなミレエの評伝を借りて読み、時(shí )に(🍒)はそ(😇)の一(🍚)節を(🐦)泉に訳して聞かせた。
学(🎰)士は半ば独語ひとり(💊)ごとのように言(🥇)った。
忌々しそうに(🎳)言(🏽)いながら、落(luò )葉松か(🕟)らま(🔧)つの垣から屋外(🏳)を覗の(🏃)ぞいた(🛶)。悪(🏀)(è )戯盛り(🕓)の近(🔒)所(suǒ(⏭) )の小娘が(🍻)、親でも泣か(🕖)せそう(🚰)な激しい眼(🛁)付をして――その(👵)くせ、飛ん(👉)だ器(qì )量好しだが――横手の土塀の方(fā(🎊)ng )へ隠れて(👑)行った(🐗)。
山家の娘(㊙)らしく(🗨)成って行く(🥥)鞠子は、とは言え親(🥨)達を泣かせるばかりでも無かっ(🍑)た。夕(💾)飯後(🏔)に、鞠(🌋)子(🌂)(zǐ )は人(ré(🐝)n )形を抱いて来て親(qī(🤦)n )達に見せ(🗓)た。そして、「お一つ、(🌉)笑って(🍐)御(yù(🏰) )覧」な(🕰)どと言(📦)っ(🈸)て(🕌)、(❔)その人(rén )形をアヤし(⤵)て(🔏)見せ(📹)た。
間もなく三人は先生一(🍌)人をこの(👒)隠れ家に(🖲)残して(🈁)置いて(✳)、(🤦)町の方(🍷)へ帰(🐡)っ(📤)て行っ(🐵)た。［(🤼)＃「。」は底(dǐ )本(běn )で(👴)は「(🚺)、」］学士がユックリユックリ歩(bù )くの(🎗)で他(tā(🎧) )の二人は時々足(⛳)を(👗)停(🦗)(tíng )めて待(dài )合わ(🐻)せては復たサッサ(🏡)と(🛺)歩(bù )い(👶)た。
七月(🔺)に(🍍)入(rù )って、広岡(gāng )理学(xué )士(shì )は荒町裏の(🌳)家の方で高瀬(🚝)を待(dài )受けた(🐝)。高瀬の住む町から(🧐)もさ程(ché(🛀)ng )離(lí )れ(👵)て(🚁)い(👉)ない(🛣)とこ(🎂)ろで、細(xì )い坂道を一つ上れば体(🌆)操(🐨)教師の家の鍛冶かじ屋(🐎)の店(🤞)頭みせさきへ出(🍂)(chū )られる。高い白(bá(🏪)i )壁の蔵(zāng )が並(🔣)んだ(🕶)石(shí )垣の下(👎)に接して、(👨)竹薮たけやぶや水(shuǐ )の流に取囲(⛔)と(🚘)りまかれた(🍤)位(wèi )置にあ(💻)る。田(📔)圃(🚬)たん(🖤)ぼに近いだけに、(🧞)湿(shī )気深(shēn )い。
先生は思いやるよ(🦇)うに、(⛴)
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