三(😦)人が連(lián )立っ(💛)て湯場を出(chū )、桜(🔻)井(🈶)先生の別荘(🐼)の方(fāng )へ上って行った時(shí )は、(🛂)先生は皆(🌅)な(😾)を(🐒)待受顔(yá )に窓に(📩)近(🈂)い(🔖)庭(😛)石に(🛐)水をそそいでいた。先(🅰)生は石垣の上(📦)に試みたアカシ(㊙)ヤの挿木(mù(🧐) )さしき(🐒)を高瀬に指して見せ(✋)た(💚)。門(🥗)の内には先(🎎)生の好きな花も植え(📽)ら(🧟)れた。
「これ、繁、塾の先(💕)生(shē(🎡)ng )が被入(🍼)(rù )い(🚼)らし(🚶)ったに御辞儀(yí )し(🔔)ない(🐃)か――(👷)勇(yǒng )、お前はまた何だ(🍄)ッてそんなところ(✍)に立(🌡)っているん(🔬)だね(🧦)え(🕐)―(💠)―真実ほ(📃)んと(🎁)うに、高瀬さん、私も年を取り(😰)ました(🏖)ら、(💗)気(🐦)ぜわ(🌺)しくな(🐛)って(🛬)困り(🔨)ま(🛒)すよ――(💐)」
近(⚪)くて(⚫)湯のある中棚は皆なの交歓に適した(🚈)場所だった(🕥)。子(🚉)安(🛏)がい(🌯)くらか土地に馴(🛅)染なじん(🤖)だ(🥂)頃(🕸)、高瀬も誘われて塾(shú(🖨) )から直ぐに中棚の方へ歩いて行って見(jià(♟)n )た。子安(ān )が(✴)東京(🏁)から来て一(👂)月ばかり経(jīng )つ時分には(🎨)藤(té(🏼)ng )の花などが高い崖から垂(chuí )下って(👜)咲い(🕦)ていた谷(gǔ )間(💜)が、早や木の葉の茂り合った(🏋)蔭(🗑)の道だ。暗(🐏)(àn )いほど深い。
「鞠ち(🔡)ゃん、吾(🐭)家おうちへお入り」(🏵)と彼女(nǚ )はそこいら(🚶)に出て遊んでいる(💟)子供(🆒)(gòng )を呼んだ。
「私も(😁)そう(🍘)思うんですけれ(❇)ど、泣かせられるくせに遊びたが(🎴)る」(🛃)
長く東(🥇)京(🍢)で年月(yuè )を(🍏)送(🍳)って来た高(🔺)瀬(🏨)に(🌥)は、塾の周囲まわ(🍪)り(🈲)だけ(🈵)でも眼に映るものが多か(🐱)った。庭にある桜の花は開いて見(jiàn )ると八重で、花(✈)束のよう(🌗)に密集(jí )かたまったやつ(📏)が教室の窓に近く(😼)咲き(😌)乱れ(🤬)た(😢)。濃(nóng )い花の(🔫)影(👭)(yǐng )は(🎇)休みの時間に散(🏡)歩す(🧙)る教師等の顔にも(🥅)映(🐑)り、建物の白い壁(bì )にも映(🐿)(yìng )った(👶)。学(🥒)生等は(⏳)幹に隠れ、(🐃)枝につかま(👫)り(🛫)、(🤚)まるで小鳥かなんどのよ(📤)うに(🌺)その(🈯)下を遊(😍)び廻(huí )って戯れ(🌂)た。
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