(🤣)誘うように言(📒)う学(xué )士(shì )と(📞)連立って、高瀬(là(👥)i )はやがて校舎(✉)の前の石(🍻)段を降り(💡)た。
大尉(wèi )は弓(🚸)返ゆが(🛬)え(🍘)りの音を(💡)させて(🤐)、神経(jīng )的(de )に笑(🏒)(xià(🥒)o )って、復た(📫)沈(💛)鬱(💣)(yù )な無言に返っ(🚧)た(🚱)。
「お内儀さ(🗄)ん(📁)、(🙌)今(👺)日(🚀)は(🚎)何か有(yǒu )りま(💋)すか(🐻)ネ」
と(🎃)呼ぶ声(shēng )が起った。音吉の(👂)弟は人を(👢)めがけて大きな石を振揚げている(➡)。
この半ば家(❇)庭のような学校か(🐽)ら、(💈)高瀬(⛳)(lài )は自(⭐)分(fè(🙈)n )の(🏯)家の方へ帰って(🤩)行く(⚽)と、頼(lài )んで(⛏)置(zhì )いた鍬くわが(🐋)届いていた。塾(🈹)で体(👛)操(cāo )の教(🐮)師(➖)をし(⛄)てい(🏦)る(🌜)小山(shān )が届(jiè )けてくれた。小(xiǎo )山の家(🌒)は町の鍛冶かじ屋だ。チョ(🛒)ン髷まげを結(🌟)(jié(🐮) )った阿爺(yé )おとっさんが鍛うって(🍠)くれた(⏸)のだ。高瀬はその鉄の目方の可成(⬜)かなりあるガッシリと(💾)した柄(🌗)(bǐng )のつい(🥫)た鍬(qiāo )を(🆓)提げ(📣)て、家の(🦁)裏(lǐ )に借りて置いた畠の方へ行った(🚚)。
子(🦐)安(ān )とい(🐕)う(❕)新教員も(🔠)、高瀬が東京(jīng )へ行った序つ(🐟)いで(📄)に(✴)頼んで来(lái )た。子安は、高瀬(🕯)(lài )も逢(🌭)(féng )っ(😯)たこと(🍔)が(🏕)無(🚞)い。人の(⚪)紹(shào )介だ(🚔)。塾ではど(⛴)んな新教(jiāo )員(🤲)が来る(🚅)かと皆(jiē )な待(dài )ち(🤝)受け(🔙)た(🏕)。子安が着(zhe )いて見(🌃)(jiàn )ると案外心(xīn )易やすい、少壮としわかな学(🚸)者(🕕)だ。
浴(yù )場(chǎng )には桜(👿)井(😿)先生も広(guǎ(🖊)ng )岡学士(shì )も来てい(🖖)た。先生(shē(🔬)ng )は身体を拭いて(⤵)上りかけたところで、(🐂)学士だ(🤟)け(⏮)鉱泉の中に(🤮)心地(🧦)よさそうに入ってい(🔘)た。硝子(💘)ガラ(🛬)ス戸の外(💛)に(🐠)は葡萄(✅)ぶどうの蔓(🤯)つるも延(yán )び(🌱)延(yán )びとして、林(🕢)(lín )檎りんご(🔙)の植えられた(🙈)畠なども見える。
(📼)矢(🎓)場は(🚖)正木大尉や桜(🅾)井先生などが発起で、天主台の下に(🌐)小(xiǎo )屋を造(zào )って、楓かえで、(🐍)欅けやきなどの緑に隠れた、極く(🥖)静(🎼)かな位(wèi )置に(👍)あった。丁(😀)度(dù )そ(🌕)こで二(🐎)人は大尉(wèi )と体操(cā(🔃)o )の教師と(🐗)に逢った。まだ他(tā(🍡) )の顔(🍝)(yá )触かおぶれも一(🐆)人二(🐂)(èr )人(🐊)見えた。一(yī )時は塾の連中が挙こぞってそ(🚙)こへ集ったことも(🐒)有(yǒu )ったが、(😰)次(🎧)第(🧀)に子(👁)(zǐ )安(🎩)の足も遠(🤑)(yuǎn )くなり、桜井先(📕)生(📃)もあまり顔(yá )を(🎃)見せない。高瀬が(📞)園(🎟)内の茶屋に預(🐞)けてある弓(🤒)の道具を取(🐳)りに行って来(🍓)て学士に交際つきあうというは彼(bǐ )としてはめずらし(🏹)い位(🈴)だ。
「子安(👈)君(🗃)はナ(🥣)カナカ好い(🎐)身(😆)(shēn )体(🥗)ですネ――」(🤵)
誘うよ(🚠)うに(😠)言う学士(shì )と連立(lì )って、(🐾)高瀬(🌯)はやが(📽)て(📂)校(😩)(xiào )舎(shè )の前の石段を(📉)降りた。
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