「(👣)柳!」
「そうだ、(🍓)金があって(🕳)時間(📼)(jiān )があっ(📄)て学問(🔎)する(➰)も(✝)のは幸福だ、(🎁)わしの塾じ(🏿)ゅくの生(shēng )徒はみ(👵)んな不幸(✨)なやつ(👭)ばかりだ、同じ土(🔺)地に生まれ(📺)同じ年(nián )ごろであ(📠)りながら、(🤬)ただ、(🐫)金(jīn )のために甲(🌅)こうは意気(🔈)(qì )揚々ようようとし(🌑)乙おつは悄然しょうぜんとする、(🥁)こんな不公平(🚉)(pí(📏)ng )な(🤳)話(🎄)(huà )はないのだ、(🎵)いいか安場、そこ(🎱)でだ、(🌄)わしは生徒(🈴)共の肩身を広く(🥨)さ(📞)し(🧦)てやり(🏽)たい、金(🏇)ずくでは(👒)かなわない、かれ(⏫)らの学(🔙)校は(🛹)洋風(🛂)の(🚱)堂(táng )々たるものだ、わしの塾じゅくは(🎊)壁が落(🏘)ち屋根(👌)がも(📧)り畳たたみがぼろぼろ(😿)だ、生徒は(👜)町を歩(🖌)く(🍤)に(🎑)いつも小(🚲)さくなっ(🛃)てしょぼしょぼし(🛩)て(😪)いる、だからせめて野球でもいい(🕠)から一遍(biàn )いっぺ(🏫)ん勝たしてやりたい、実力のあるものは(🚪)貧富にかかわらず優勝(🈁)(shè(🎮)ng )者(zhě )にな(🤘)れるも(😎)のだということを知(🎟)らしめ(😃)たい(🛂)、(🛬)師範生(🍯)も中(👥)学(🚌)生(shē(🚛)ng )も黙々生も(🤟)くもくせ(🌜)いも同等の(🌴)ものであ(💤)る(😹)と思わせた(😓)い、大手をふって(🎈)町を(🐸)歩(bù )く気(📏)にならせたい、だからどうしても今度(🦂)は勝(💭)たねばな(📗)らん、わしもこの年にな(🤺)って、なにをくるしんですっ(💅)ぱだ(🎊)かになって空あき地ちで(😠)バット(🗝)をふり(💃)生徒等を相手(🏞)に遊ん(🏇)でい(🐁)たかろう(🚭)、(🚦)生徒の自(zì )尊(zūn )心(🚋)を(🌓)養(🎢)成した(👛)いた(👡)めだ、そ(👙)う(🚚)して一方において町の人々や官(🏋)学崇拝者(📀)を(🦖)見(😤)かえして(📵)やり(🍻)たいためだ、野球(qiú )の勝敗(🛠)は(🎃)一小事(shì )だが、(🤩)ここ(😳)で負ければわしの(😤)生(shēng )徒(tú )はますます自尊(🐧)(zūn )心を失い(🏊)肩身を(⏬)小さくする、(☝)実に(👢)一大事(shì )件だ、なあ安場、今(jīn )度こそはだ、(⛓)なあおい、し(🐉)っかりやって(🗾)く(🍀)れ」(🚰)
「あまり押(yā )すと先(xiān )生、小便(🕤)がもります(🚈)」と二塁手のすずめがいった(⛏)。そこで先生(🎷)もわらった。
「手(🍿)塚君は(🔖)?」
だがかれはす(🛰)ぐ(🚗)に(💩)考えなおした。
「な(🐸)る(⬇)ほど(🍏)ね(📦)」
(🦕)先(xiā(⛳)n )生はひ(🥠)とり(😐)ひとりにへそ(🕍)を押し(📊)て(🚊)みた。
「いやなかなかいい、すてきにいい」と安場(chǎng )はいった(🍔)。
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