と言った。そ(🕶)うい(🗝)う大尉(wèi )は着物か(🤘)ら羽(🥩)(yǔ(🏔) )織(zhī )ま(🕧)で惜げ(👆)も(🌨)なく筒袖(xiù(😐) )に(👈)して(💨)、塾(😯)の(📝)ために働(dòng )こうという意気(qì )込を示していた。
三人が連立って(🏎)湯(🐣)場を出、桜井先生(🤣)の別荘の方へ上って行(há(👘)ng )った時は、先生は皆(🕔)な(🔎)を待(🏫)受顔(yá )に窓に近(jìn )い庭(🎾)石(shí )に(🏝)水をそそいでいた(💤)。先生(shēng )は石(🦑)垣(yuán )の上に試(shì(📙) )みたアカ(🥍)シ(🚧)ヤの挿木さしきを高(💐)(gāo )瀬に指して見せた。門の内に(🍝)は先生の好きな花(🤯)(huā )も植えられた。
「広岡先生も随分関か(😲)まわな(🐊)い人ですネ」
(🥦)長(🕢)く東京で年月を送って来た高(💌)瀬には、塾の(🕣)周囲まわりだけでも眼に(🤜)映るもの(💼)が(👒)多(duō )か(🐽)った。庭に(🌄)ある(🌛)桜(yīng )の(👜)花は開(kāi )い(😂)て見る(🦅)と(🈹)八(🙂)重で、(🤮)花束の(✡)よ(🙁)うに密(💃)集(jí )かたまっ(🥘)たやつ(🍀)が教室の窓(chuāng )に近(❌)(jìn )く咲き乱(✌)れた。濃い花(huā )の影(yǐng )は休みの時間に散(sà(🏬)n )歩(👭)(bù )する(💹)教師等(😼)の顔(🎦)にも(⬜)映り、建物の白(🌊)い壁にも映(🌥)(yìng )っ(🍲)た。学(🍣)生(shēng )等は幹(gàn )に隠れ、枝につかまり、まるで小鳥(niǎo )かなんどのようにその下を(💌)遊(🍥)(yóu )び廻って戯れた。
「どうも先生の(🎬)朝顔はむずか(🎢)しくッて、私にはまだよく解りません」と高瀬(là(🍄)i )は笑い(🏺)な(🚬)が(🎶)ら言(yán )った。
「(😡)正木(🚈)さん、一寸この眼鏡(jìng )を掛(⏬)けて御覧なさ(🈁)い(〰)」
(⛎)と(🏵)慰(🚲)撫なだめるように言い(🐄)な(📉)が(🆎)ら、(🕙)高瀬(😪)(lài )は(😯)子供を連れて(🤢)入口の(🤬)庭(😭)へ(🎅)入った。そこ(🤒)には畠をす(㊗)る鍬くわな(🍊)どが隅(yú(🏟) )す(👎)みの(🦗)方(🥨)に置いてある。お島(🧔)は上あが(🐛)り框かまちのところに腰掛(🐫)けて、二(💳)番目の女(🚮)の児(é(🔝)r )に(🕗)乳(rǔ )を呑ませていた(🌮)。
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