(🐙)五年生の一(yī )人が叫んだ。それは三つボタンらしかった(🥠)。次(🧙)郎は、しかし、ふり向きも(🍗)しなかっ(🐄)た。
次郎と詩、――読者の中には、(🎿)この取合(hé )わせを多(🏢)少(shǎ(🔊)o )滑稽だと(🍵)感じる人があるかも知れない。な(🕵)るほど、次郎は、詩を(🚓)解(🖲)するには、これまで、あま(🥠)りに(😐)も武(wǔ )勇伝的であり、作(🧐)為的(🎥)であっ(📅)たと(🏘)いえる(📐)だろ(⛽)う。
(🛑)次郎は大(🌞)(dà )沢には答えない(🚶)で、恭(🐟)(gōng )一の方を見(🐯)(jiàn )た。そ(⛽)して(🕠)、
雨(🚢)(yǔ )天(tiān )体操場事件は(😦)、翌日(🔍)になると、(🌉)もう全(😙)校生徒の噂(🛂)の種にな(🔟)っ(🚂)て(🛠)いた。恭一(👥)の教室(shì )で(🛄)も(🤚)、(🕚)始業(yè(🍨) )前か(⛩)ら(💣)その話でにぎや(⏱)かだった(🏒)。
「(🌎)ふむ、生意気そ(🈷)うだ。」(🖲)
次郎が本校舎の前まで来ると、ちょうど職員会議が終(⛱)っ(🦐)た(🙀)とこ(🍻)ろら(♒)しく、(📭)先(xiān )生たちがぞろ(🚦)ぞろと(👽)玄関から(🐽)出(chū )て来る(💰)ところだ(🔓)っ(👱)た。彼は先生たちに顔(🤠)(yá )を見られるのがい(⬛)や(💸)だったので、校舎(😂)の陰(🚩)(yīn )に(🚴)かくれて(🅰)、人影の見えなくなる(😨)のを待つことに(🤓)した(🔏)。
学課(kè )に(👝)は彼はかなり(🎗)熱心だった(🎂)。ま(😑)た(🌯)、教(🏺)科書以外の本も毎日(rì(🔉) )いく(👎)らかずつ読んだ。たいていは少年向きの(🧘)雑(zá )誌や伝(🥚)記類(lèi )だ(😵)っ(📲)たが、恭一(yī )の本(běn )箱か(🔋)ら、(🎥)美(🥡)(mě(🌓)i )しく(📰)装幀され(🌯)た(😬)詩(shī )集(jí(🌟) )や歌(gē(😗) )集な(🧖)どを(🌡)、ちょいちょい引きだ(🚡)し(😿)て読(🕡)(dú )むこともあった。むろ(🌛)んそのいずれ(🖥)もが、(🕜)彼に(😹)はまだ(💔)非常にむず(🗺)か(☝)し(🏼)かった。しかし(🚿)、恭一(🍋)にお(〰)り(😈)おり(♒)解(🕞)釈(shì )かいしゃくしてもらっ(🤖)たりしている(🚍)うちに、(🏯)詩や歌(gē )のこころ(🍘)というも(🤨)のが、いつとは(🎮)なしに(🔅)彼の(⛱)感(gǎ(🎏)n )情に(📚)しみ(🐳)入(rù )って来た。そして(✉)、時には、寝(🎆)床には(🦗)いってか(♑)ら(🍄)、自(zì )分(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起きあがって、それを手帳に書きつけたりす(😻)ることもあった。
「そ(👋)うだよ。だから、狐(hú )とし(💦)ては(🚤)、それを生意気だとは、(💠)どう(👼)しても(🛵)言えんわけさ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025