「おそ(🐥)れ(👏)入(🍏)ります。では申しあげますが、(🕧)実は国もとにお(🕐)りましたころ、いつも師(shī )匠(🐏)しし(👊)ょうに、鐘をつくなら(🥙)、鐘を(🚍)仏と心得(dé )て、それに(🚥)ふさわしい心のつ(🤣)つ(💤)しみを忘(wàng )れてはならぬ、と言い聞かされており(🎓)まし(🔭)た(🈸)ので、今朝もそれを(🦊)思い出(🏝)し、ひ(✊)とつきごとに、(🔡)礼(🏰)拝らい(🈁)はい(👍)をしながらつい(🏾)たまでで(🆑)ございま(♏)す。」
と、小僧はあくま(🎒)でもつ(💏)つ(👊)まし(😚)くこた(💬)え(🔒)た。
「(📻)相変わらずで(⚽)すね(🏙)。」
「(😭)気がついている(⌚)な(📥)ら、す(📑)ぐ(🤕)そう言ってく(📛)れたら(👙)よかりそう(🗒)なものだ」と、そ(👰)んな不平をもらす(🤝)も(🕣)のもあった。また中には、(🖤)「先生(🐍)は要するに指(🌵)導者でなくて批(pī )評家だ」などと、した(🛬)り(😠)顔(🦌)に言うものもあった。しかし(📭)日(rì(⚪) )がたつに(🕒)つれて、しだいにかれらの間に取りかわ(📲)さ(✂)れ(🏼)出し(💝)たのは、「ひまなよう(🥃)で、いや(👚)に(💀)忙いそがしい」と(🚞)か、(🕣)「しま(🦎)り(🅱)がない(⬅)ようで、変(biàn )に(💺)きびしい」とか(😴)、そう(➰)い(🛋)っ(🚝)た(🕷)ちぐはぐな気持(🖕)ちをあらわす言葉(😉)だった。
先(xiān )生(😛)は、そう言っ(🆎)て、次(cì )郎に目くばせ(🥨)し(😿)た。次(cì )郎(🙃)(láng )は(✳)待ちかまえてい(🌅)た(😭)よ(💟)う(❗)に、自分のそばに置いていた(💝)紙袋かみぶ(🌿)くろから、ガリ版の印刷物を(🍂)とり(🔙)出(🙀)して、(🛥)みん(🕳)なに配布した。
「こんな(🥫)寒い時(🍘)(shí )に(🎯)は、ぐいぐいはたらく(💗)に限るよ(🔥)。室(🌅)長なんかに(🌙)な(🎈)るもんじゃないね。」(🗒)
次郎は、すぐには、(🔺)その意味がのみこめない(💅)で、きょとんとして(⛅)いた(🤸)。する(🧐)と、先生は、(🆘)
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