(🏅)防(fáng )雪林を出(chū )ると、鐵道線(🔰)路の踏切があ(🧦)つ(🍯)た。
「よ(🤷)く聞いてみれば、お芳ア、そんな(🏒)に札(zhá )幌(huǎng )さ(🐿)行(🏼)(háng )えぎたい、(🙊)行ぎ(🚭)た(📦)いつて、(✏)行つたんでねえツ(📿)てなア(🎤)。」
源吉は、自(🤐)分で(🥦)も分らなか(🙈)つたが、どう(🏚)したのか、眼蓋が重た(🥡)くて、は(🔈)つき(🏧)り開けることが出來なかつた。そして顏全(quá(📂)n )體に何(hé )か粘(🚩)土で(🗣)もぬられてゐる(👽)や(🐩)うで、自分(🐓)の手(🔓)で抑へても(👐)、それがち(🗂)つとも(⏳)顏の感(🐲)(gǎn )覺(🆕)に(💚)來なかつ(🏝)た(📌)。何(🔏)か(🚡)別なものを(🏕)つか(🥨)んでゐ(💨)るや(🍞)うだつた。
村は雪の中のあちこちに置き捨て(🕍)にされた塵(chén )芥箱のやう(🌝)に、意氣地(dì )なく寂(🗺)れてしまつたやうに見えた。鳶に(🐓)油(🐐)揚(yáng )げをさ(👖)らは(💺)れた(🛢)後の(🐐)や(🍥)うに(🌟)、皆ポカーンとし(🐴)てし(👆)まつ(💚)た。源吉は寢(🥏)(qǐn )ながら、(😩)然し寢て(🏡)ゐ(💚)られない氣持(chí(🙃) )で、興奮(🤘)してゐた。母親(qīn )が、(💑)源吉(jí(🖼) )の枕も(🚹)とに(💍)飯を持(🎖)つて(🍰)きて、何(💊)時もの泣(👴)言交りの愚(yú )痴(🎷)をクド(😶)/(😦)\してから、フト思ひ(⛎)ついたやうに、(🎨)
片(🧥)(piàn )隅で、誰か五、六(⤴)人(rén )の(👹)もの(🐜)が拍(⏪)手をした。それにつれて、集つたものも、拍(pāi )手(🥎)を(❤)し(🔰)た。が、(🦃)ぼん(🐥)やりして、だまつ(📏)て(🙁)拍手(shǒu )をするのを見(jiàn )てゐたのも(👺)あつ(🌍)た。拍手が終ると、二十五、六(liù )のがつしり(🔑)した身體の、眉の(🤪)濃(nóng )い(🤨)、バリ/\(🔄)した短い頬ヒゲをもつた石山といふ百姓(xìng )が教(jiāo )壇に上(🗂)つた。校長先生の親類だつた。
ところが、(🍍)そ(🍯)の連(🔱)中(🕐)のうちの誰かゞ(🏖)眼(🤔)をつけてゐ(🕠)る娘(👚)の家へ行つて、その娘(🏧)のゐるところで、い(📈)き(✋)なり、「碌で(Ⓜ)なし奴(nú )等(děng )!」と怒鳴(míng )られ(📽)て、がつ(🌟)かり(👍)す(🍆)る(🎧)ものがあつ(💌)た。又、逆に(🈸)、(🦖)そ(💣)んな娘(niáng )のゐるところへは、その用(yò(😚)ng )事にかこつ(🕦)けて、上り端(duān )に腰を下して、別な(🥤)話(huà )を(🔔)長(🎸)(zhǎng )々し(🙋)て(💋)喜んだのもゐ(🧝)た。――そして然し、とにかく、皆ヘ(🚫)ト/\になつて、(👧)石山の家へ(🧑)歸(💐)つてきた。
「な(🔽)ア源ん(🚭)、(🍢)校長(🚫)先生(⚽)あれ(🔗)き(😾)つと、――(❣)あれだ。飛ん(🌜)で(🐚)もない事(💐)云ふもんだ。本氣(qì )に聞くなよ。う(🐠)ん。」床をしきながら、母がさう云つた(⛔)。
「ま(📷)あ(⛔)、(🛌)さうしな(🌻)けアなんね(📦)えべ。」と、そ(🗨)んな事になつ(🖨)た(🌹)。
「(🐷)あの腹の(🤶)子んしな(👇)。」と云(⬛)つた。
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