日本《レナ えろ》2行目ライン
レナ えろあらすじ
「す(🈲)ると、あいつらにぺこぺこする方(🧀)(fā(🎓)ng )が(📇)い(🏎)いんですか(✡)。」
次郎の気(👋)(qì )持(🥝)は、恭(💨)一には(🎑)すぐ(💭)わかっ(🤲)た。
諦めるといえば(🎷)、彼は(🚔)家(jiā(🎟) )庭でも、お芳に愛し(🍙)てもらうことを、もうすっかり諦めていた。同(😆)時(🦑)に、お祖母さんに(💯)対しても、こ(🏄)れまで(🥁)のような、わ(🚼)ざとで(🌻)も(🚘)反抗し(🎂)て(🦇)みたいと(🐌)いう気持(chí )はなくなっていた。
(🎛)彼は、しかし、(😴)彼のそう(🌰)し(🗂)た孤独をたい(🍱)して(🏅)淋(🏂)しいとは感じてい(🌃)なかった。また、憤(👳)りや(🛍)侮蔑の(📎)念(👤)も、たびかさな(✝)るにつれて、次弟にうすらいで行(háng )き、あと(🔻)で(🐟)は、かえって、同級(🌍)生(💴)(shēng )に対して憐(liá(🛍)n )憫(mǐn )に似(😹)た(👴)感(gǎn )じ(🥒)をさ(🤵)え抱く(😍)ようになっ(🔦)た。こ(🎋)うした(⏫)感情(qíng )の変化(🕌)(huà )は、彼にと(🎚)って、元(yuán )来さほど不自(🥤)然な(⏬)ことではなかった。それ(🤯)は、(🚞)つまり、彼がかつて算(📱)盤そろ(📨)ばん事件(jiàn )で、(🥊)弟(dì )の俊三(🚵)に(🗡)対し(🏧)て(💁)示(👋)した感情(💅)(qíng )の変化(🔩)(huà )と、同(tóng )じも(🤞)のだったの(⛅)である。
(👹)と、最初の提案(🍛)者(zhě )ていあん(⬅)しゃが、ちょっと間をおいて、(👔)たずねた。そ(🎾)れは(👞)いかにも自信(🛸)の(💇)ないたずねようだった。
一(🛑)六 葉(🛹)(yè )書
第一、入学の当初から、五(🌊)年生の間(jiā(🔄)n )に「生意気な新入(🌁)生」として有名(🍤)に(🛬)なっていた彼は(🈳)、彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実を与えまい(🦒)とし(👬)て、校(🌕)内(🤴)で(🆘)は(😥)無(wú(🚯) )論のこと(🍑)、ちょ(🐈)っと(🥣)散歩に(📘)出るのにも、始終頭をつかい、気(qì )を(🥞)張っていなけ(🍬)ればならな(📘)かった。「狐」や(🕊)「三つボタン」のような上級生に対して、卑屈ひくつにもなら(🏷)ず(🛏)、言いが(🌑)かりもつけら(🐆)れな(🦍)いようにす(🦍)るには、次郎(🦇)の苦(📨)心も、実(🏽)際並たいていではなかった(📊)のであ(🌌)る。彼はちょっと門口を出るの(🥃)に(🗻)も、必ず制(📒)服制帽をつけて(🍯)い(😘)た。街角では(🍃)、(🕰)一(yī )応四方を見渡して(♒)、五(📴)年生の(🔦)姿(zī )が見え(🐑)ると(⛺)、相(xiàng )手がどこを見(⏺)(jiàn )ていようと、それに対(duì )してき(🎒)ちんと敬礼(🚝)を(💾)した(🎛)。むろん(🌚)、(🍘)校則は、(🕔)どん(👆)な些細なこと(🚮)でもよく守(🍴)った。その点(📤)(diǎn )では、人一(🧜)倍細(🍪)心(🥅)(xī(😬)n )な恭一ですら、彼の(📢)几(🔻)(jǐ )帳(zhàng )面きちょうめ(⛅)んさを(😗)おり(🍺)おり(🔌)冷(lěng )やかした(🐄)くらいで(🕣)あった。その代(😮)(dà(🔭)i )り、彼は、今(🚀)後五(😊)年生(🆓)に無法な暴行を(🏥)加えら(🛥)れ(💄)た(🕎)ら、退(tuì(🕜) )学処分の危(wēi )険(xiǎ(🦗)n )を冒しても、(🥪)思(sī )い(🐪)きって反抗(🛺)を試みようと(🙉)、固く(📧)心に(🚵)誓ってい(🎪)た。彼が(🏣)彼(🍋)の小(🐆)(xiǎo )刀ナ(🏤)イフを筆入(rù )に入れないで、い(🌡)つも(🛫)衣嚢かくしに入れていたのも(🗼)、実は(🧥)そのた(👍)めだ(🛢)ったのである。
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