この半ば家庭のような学(🕚)校(🎡)から、高(🍀)瀬は自(zì )分の家の方(🕜)へ帰っ(🌕)て行くと、頼んで置(zhì(〰) )いた鍬く(👓)わが届い(🕘)ていた。塾で体操の教師をし(🏗)ている小山(❗)が届(🥨)(jiè )け(🐊)てく(🍈)れた(📁)。小山の(🐔)家(🚷)は町(dīng )の鍛冶かじ屋(wū )だ。チョン髷まげを結った阿爺(🐕)(yé(♊) )おとっさんが(🖕)鍛う(🐻)っ(🍝)てくれたのだ。高瀬はその鉄(zhí )の(🎚)目方(fāng )の可成かなりあるガッシリと(🗳)した柄のつい(📀)た鍬(qiāo )を(⏩)提(tí )げ(🎄)て、家の(🖼)裏に借りて置い(🥞)た畠(🐇)の方(🈷)へ行(🌉)った(🍀)。
「こ(👥)れ、繁(🗿)、塾(🏧)の先生が被入(rù )いらしったに(🎣)御辞(cí )儀(🚋)しない(🌝)か――(😩)勇、お前はまた(🔼)何(🌔)だッ(🔢)てそんな(🍼)とこ(♍)ろに立ってい(🌧)るん(🍂)だ(🔽)ねえ―(🕜)―真実ほんとうに(🐽)、高瀬(là(🐪)i )さん、私も年を取りま(🏘)した(🆎)ら(♒)、気ぜわしくな(🌆)って困(kùn )りま(🕞)すよ――」
休みの(👂)時間毎(🍈)に、高(gāo )瀬は窓へ(👕)行った。極く(🚾)幼少(shǎo )おさない時の(🐒)記憶が彼の胸(xiō(😗)ng )に浮んで来た(🦐)。彼は(🥘)自分(⚾)もま(⛄)た髪(🍈)を長く(🐘)し、手造りにした藁(🈸)わら(🎀)の草履を穿いていた(🖋)ような田舎の少年であったことを思(📭)出(chū )した。河へ抄すくいに行った鰍(qiū )かじかを思(sī )出した。榎(🤥)えの樹きの下で橿(jiāng )鳥かし(🏗)どりが落して行った青(qīng )い斑(🔓)(bān )ふの(🖇)入った羽を拾ったこと(🈹)を(📉)思出(🥄)(chū )した。栗の(🚶)樹に(👬)居た虫を思出した。そ(🍿)の虫を踏み(🕰)潰(🔇)(kuì )つぶ(🐧)し(📏)て、緑色(👏)(sè )に流れる血から糸(jiǎo )を取り、酢すに(🗣)漬(🐺)(zì )け、(😎)引き延(☕)ばし(⏫)、乾(qián )し固め、それで魚(😸)(yú )を釣(👤)った(📐)ことを(🦂)思出した。彼(bǐ )は又、(📼)生きた蛙を捕つかまえて、皮(🚑)を剥はぎ、逆(🔗)さに棒に差し、蛙(😓)の肉(🎞)の一片ひときれに紙を添えて餌(🚈)え(🎍)さをさがしに来る蜂はちに与え、そん(📇)なことを(🥌)して蜂の巣(🏧)の在(zài )所ありかを(🌄)知(zhī )っ(😹)た(🔛)ことを思出した。彼は都(⏮)会(🌬)の(🐦)人(rén )の(✝)知ら(🏢)ない蜂の(🤕)子のようなものを好(hǎ(🥋)o )んで食(🐈)ったばか(📍)りでなく、田(tián )圃側に葉を(🔜)垂(📽)れ(📴)て(🍴)いる「(🉐)すいこぎ」、虎(hǔ )杖い(⬅)たど(✔)り、それから「すい(🦈)葉(🌙)(yè(😓) )」(🐮)とい(🅾)う木の(🌶)葉で食べられ(🕰)るのを(♒)生(🔎)(shēng )でムシャムシ(🐢)ャ(💛)食っ(🐘)たことを思(sī )出(chū )した。
高瀬(lài )も佇立た(🌾)ちどまっ(🌅)て、「畢竟(👒)つまり(🏾)、よく働(🚉)(dòng )くか(⏮)ら、そ(💯)れでこう(😠)女(🤽)の気(❎)象が(🈺)勇健つ(🐟)よいんでしょう」
「(💔)鞠まあちゃ(🔮)ん、吾家おうち(🏅)へ行こう(🚎)」
「そ(😺)うは(🚀)いかない」
「ええ、虫は鳥などのように酸(🛳)素(🧤)を欲し(🧜)が(🍂)り(🗼)ませんからナ」
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