「このごろは(🏽)、次(😍)(cì )郎君とも道江さんと(🥒)も、いっしょに飯をくう機会が(💦)なかっ(🈴)たようだね(🥛)。きょ(😱)うは老(🥅)人たちも留守だし、若(🌚)い(🔽)ものだけでどうだい(🗳)。」
次郎(🚀)(láng )は、新賀や梅本(🚟)と(⏹)い(🍿)っしょに(🔎)校門(🉐)を出た。新(xīn )智(zhì(👰) )と(🍃)梅(méi )本とは、案外(wài )早(🐝)(zǎo )く血書が県庁に届けられるようになったが、これはいいこ(🔂)と(🐗)だ(🌒)ろうか悪(è )いことだろう(🐪)かとか、それが警(〰)察(😚)や憲兵隊の意(🐆)志(zhì(🖇) )によったものだ(🗽)とす(🏜)れ(🙂)ば、恐(kǒng )らく(🚿)結果は(🏨)悲観的(🗃)だろうとか、(💝)いや(😪)、警察や憲兵隊までが気(💑)にや(👂)むぐ(🥉)らいだから(😳)、却か(➗)えっ(🛵)て有望かも(🔔)知(🕔)れないとか、(🔕)そうい(❇)ったことをしきりに話(🥘)しあったが、次(🧀)郎(láng )はただ道づれ(⏭)をし(🕟)ているとい(〽)うだ(🥍)けで、ほとんど合槌(🆎)あ(😚)い(💽)づちさえ(⏹)うたな(🚢)かっ(🌄)た。そし(🎄)て(🐙)、二人(🔖)(rén )に、(😳)「気(🗡)分(🐢)でも(🤲)わるいんじゃないか。」(🔫)と心(🏖)配され(📅)ながら別れ(🐪)たが、それから二丁ほどの街(jiē )角ま(🚅)で来ると、彼(🧞)は急に立ちどまって考え(⚽)こんだ。街角を左にまが(🍖)って少(🏸)し(👋)行(🥣)ったところに朝倉(🏞)(cāng )先生の(🎽)家があるのである(😑)。
「昨日は(🔠)お(😈)父さん(📼)にいい(🍊)ものをい(🥣)ただいてありがと(🎠)う。…(💫)…君は当分(fèn )来ないのか(🙍)と思って(🍚)いたが、よく来(🏉)てくれたね。」
「(🕳)僕(🗾)、馬(mǎ )田と同じクラスで(🈂)すから、毎日い(💔)っしょに(📰)帰ろ(🆗)う(⏭)と思(sī(🌈) )えば(👭)帰(🌿)れる(🎏)んです。」
次(🚔)郎はあいまいな返事をした。そ(✉)して父(🙍)がカ(📄)ンカ(🤲)ン帽(🐑)をかぶりなおしな(🔁)が(🥝)ら鶏(jī )舎(shè )の方(💳)に行く(🧚)のを見おくって(🅾)いたが、急に自分(😆)も立ち上っておも屋(❇)の方に行き(😨)、二階にかけあがるとぐっ(🍺)たりと畳の上に(🏗)寝こ(📘)ろんで、大(dà )き(📰)なため(🍛)息(xī(✈) )をついた。
「僕(pú )、道江さ(🤲)んを、腕力で馬(🆓)田(🚌)に対抗させ(🦖)よ(🕐)う(🗽)な(🈯)んて、そ(🔼)んな(✝)こ(🐨)と考(🐇)えて(🎾)い(🍠)るん(🔻)じゃないよ。」
その時、(⏪)教(jiāo )員(🔔)室との間(jiān )の戸ががらりと(🛥)あ(🌇)いて、教(jiāo )頭の西(❔)山先(🆗)生がはいって来(🦍)た。西(💭)山先生(😭)は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな眼を(🍠)いつも鋭く光(guāng )らせて(😖)い(📁)る(🏅)先(♈)生だったが、(🕚)この時(🌂)はいや(🌐)ににこにこしてい(🤶)た。手(😶)に小さな紙片(pià(🛃)n )をも(🧠)っていたが、そ(🚴)れ(🦑)を默って校(xiào )長に渡すと、(😦)すぐまた教(🐲)員(yuán )室の方にひきかえした(😕)。校(xiào )長(zhǎ(🔗)ng )はそ(🦊)の紙片を見て(➰)何度もう(🐨)なずいた。そして、それ(📯)をもみく(🏬)ちゃに(🏵)して(📅)机の下の塵籠ちり(😍)かごになげこむと、今(🥇)ま(❗)でとは(🦉)うって変(biàn )った(👊)落ちつきぶりを見せ、ゆっ(👨)たり(🖋)と椅子に腰を(🌸)おろし(😏)な(🚅)がら言っ(🐭)た。「そうむきになることはない(🎢)。私(🖱)はさっきも言ったと(🥑)おり(😙)君らの気(🌻)(qì )持(🚈)には十(⚫)分同情(🏿)(qí(🥋)ng )している(🥁)んだ。君(🦍)らが(📙)血(👄)を流(🏅)して(🔕)書いたものをまるでむだ(🌎)に(❤)するなん(👩)て、第一、人(rén )間としてそんな(🐢)こと(🎥)が出(chū )来るもので(♟)はない。幸い今日(rì )は県(💧)庁に出(chū(🏳) )掛(🤐)る用事も(🍰)出来た(🌭)し、(🔠)知事(👠)(shì(😭) )閣(gé(💭) )下に(⚪)直接お目に(🥗)か(🏵)かれるかどうかはわから(🦔)ない(🙊)が(🗳)、学務(⌚)課までにはこの願書(shū )を必ず出(chū(🚵) )して(🍠)おくよ。そ(🚣)れで(💘)、今(jīn )度は私の(🚔)方か(❌)ら君らに願(yuàn )っておきたい(🌝)が、(❕)どうかみんなが落ちついて教室に出るよ(🧖)うにしてく(🦉)れたまえ。変にさ(🎨)わいだりし(✝)て知事閣下の面(miàn )目(🥝)(mù )をきずつけるようなことにな(🙆)っ(🍙)ては、(🗺)何もかもぶち(🔩)こわしに(👜)なるんだか(😱)ら。い(🥀)いかね。
みんなの(🍌)頭には(☕)五(🙀)年(nián )まえ(⏳)の雨天体操(cā(💕)o )場における恐(💟)ろしい光(🏜)(guā(😮)ng )景がまざまざとよみがえって(🌪)来た(🆚)。その時(shí(🎣) )の次郎の英(yīng )雄的(🥧)な態度は、忘れようとし(🥩)ても(🦉)忘(wàng )れられない記憶で(🙍)ある(🕧)。また(🗣)、これは(🙄)みんなが実(💢)際(🚙)に見たわけ(🍇)ではなかったが、「三つ(😽)ボ(🛣)タン」と(🖥)いう綽(➿)(chāo )名のあ(🎇)っ(🕕)た始末におえない(😁)五(wǔ )年生の室崎(qí )を相(🤒)手に、(🆖)次郎が死(🍹)(sǐ )物(🤚)狂いの喧嘩を(📝)やって少し(💓)もひけをとらなかっ(🕤)たという話(🍮)は、あまり(🖤)にも有(yǒ(👙)u )名であり、雨天体操(👤)(cā(👥)o )場の記憶ととも(🐍)に、自然、それもみ(🏊)んなの頭(tóu )によみが(🌑)えって来ない(🎖)わけはなかった。
と(👴)、敏(mǐn )子(🎞)が微笑しながら(🐯)、
(🕴)次郎は、まもなく、せき(🤩)たてられるようにして、朝倉先生の(🚓)門(mén )を出た。門(📐)を出るとすぐ、彼は(🤭)まえ(🧀)うしろ(✏)を見(jiàn )まわした。そ(🍯)れから、曲(qǔ )り角(🛀)(jiǎo )のと(🤙)ころまで来て(💊)左(🙉)右(yòu )を見、もう一(yī )度朝倉先生の門の方をふりかえ(📌)ったが(🆘)、来(🥀)しなに自(🕝)分(🧠)の顔をのぞいた(🍄)男(🏁)(nán )は、もうどこにも見え(🐼)なかった。
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